石家庄黑马特训营2020年高考辅导班授课怎么样？
一个中心： 以快速提高学生的学习成绩为中心。
两个对待，两个至少，两个五分钟：
（1）把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；
（2）每两天至少提问每个学生一次，每周至少对每个学生进行一次面批面改；
（3）教师连续授课时间不超过15分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。
三个按时，三个转变：
（1）教学督导按时到位辅导，按时布置，按时收缴，视频化作业，；
（2）变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。
四精，四注重 ：
（1）精选、精讲、精练、精评（全部由名校教师精选高考真题、模拟题及特级教师经典用题）
（2）注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准“一言堂”，改变课堂讲解与课后练习脱节的状况，融入教学督导环节，视频化定制作业，讲练结合，即时消化，现场观看视频现场掌握。
五必，五让：
（1）作业布置和检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；
（2）在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论
六个环节：
备、讲、批、辅、考、评。要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量，保证每一步都有提高。石家庄黑马特训营
一个中心： 以快速提高学生的学习成绩为中心。
两个对待，两个至少，两个五分钟：
（1）把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；
（2）每两天至少提问每个学生一次，每周至少对每个学生进行一次面批面改；
（3）教师连续授课时间不超过15分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。
三个按时，三个转变：
（1）教学督导按时到位辅导，按时布置，按时收缴，视频化作业，；
（2）变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。
四精，四注重 ：
（1）精选、精讲、精练、精评（全部由名校教师精选高考真题、模拟题及特级教师经典用题）
（2）注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准“一言堂”，改变课堂讲解与课后练习脱节的状况，融入教学督导环节，视频化定制作业，讲练结合，即时消化，现场观看视频现场掌握。
五必，五让：
（1）作业布置和检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；
（2）在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论
六个环节：
备、讲、批、辅、考、评。要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量，保证每一步都有提高。石家庄黑马特训营
