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年末岁尾升了舍，依旧是自己一人独居斋舍。难得与一同玩儿的伙伴约好了骑射课趁着老师重病翘了课去城内买些吃嘴儿，却不想临时山长知会着说骑射课照旧。众人沮丧地来了骏驰场，各自找了马骑行飞驰于场内，风啸耳后，恣肆张扬地宣泄着上课的一身疲乏。
至往常上课之地儿，已有一人在此试着弓箭，勒马停蹄，翻身下马，朗声
“这位郎君可是今日来代课的教员？”

【在试着短弓，却发现弓弦已经有些松动，看来这繁台书院的学子们都颇为勤奋，又换了一把弓再拉弦试试，却听到身后一声询问，转头看去，发现是一俊朗少年，于是放下短弓回声应道。】
正是，这位学员可有问题要询问？
【既然他回来询问我是否是代课教员，那理应有事询问才是。瞧得他身后学子一个个已经十分熟练，我应当也是在场当个监护罢了。】

他朗声应下，倒是有一番武将之风骨，饶有兴致的多瞧了几眼。其实本就是过来招呼一番，可他开口便是询问有何问题，若是说没问题倒显得自己些许尴尬，眼神滴溜溜转了几圈，随即指了指一旁的马，饶是十分正经的问道
“前些日子有同学跌了马，我想请教一下若是马儿突然发癫，御马之人该如何自保。”

【听得他的问题，却颇有深意的笑了笑，应当是韫仪那次事故，又似乎想起来，眼前这容郎君，似乎与韫仪异常友好，顿时看他的眼神都有些不一样了，不过身为临时教员，还是认真的先回答他的问题。】
这个问题嘛，倒是有些本末倒置了……
【走到他身旁的马驹面前，伸手抚摸着马驹的鬃毛，感受着马驹的变化，再笑着解释道。】
人若要骑马，必先与马有“交流”，需要懂得马儿一分一毫的心思，掌握了心思，又岂会突然发癫呢？

对于他的解释不甚赞同，便是从小养成的马尚有兽性难驯，又有癫狂瞬发。这世事万物尽是人心隔肚皮，难以揣摩。人尚且还能言语沟通，可马口不能言，交流不似于人。
清了清嗓子，声嗓清冷回问道
“世事难料，即便是人尚有难以预料之事，又何况马呢”

【他不似那些只会点头听进的学生，倒也对他有了几分欣赏，起码有经过自己的思考，即便是看法不一也没关系，每个人都有自己的理解。不过这似乎有些偏了的教学，也还是愿意再多说几句。也不需要他听懂或者改变观念，若是日后遇到相近的事宜，能多想一方面就很好了。】
那你又知为何人与马不同？因为马没有人那么多思想，不然它凭什么会给人骑着呢？
【虽是这般说，但也走上前拉过他身旁的马驹，就演示起来。】
不过你想的也没错，这自保之法，还得学起来，看好了

“奴役压迫后的反抗，谁又能能揣摩的准呢”
人与马不同，却又近似相同。总归不能单论一面，以偏概全。他既拉过了马，便知他已会演示一番，索性拱手行了礼后便让了身位在一旁看着。策马而行，只身姿便瞧紧了不似以往的花架式，倒是有几分本事的郎君
“还请教员不吝赐教。”

【一番演示虽是行云流水，但也是特地慢了些，就怕他会错过了什么，待回到他跟前，也从马背上下来，瞧他眼神清澈不带疑惑，应当也是都看清楚了，其实这御马之术也是简单，大概只需练习便谁都能精通。】
御马之术都不难，只需要多加练习便可。
【话语刚落，瞧见学生们也纷纷下马牵回，应当也是到了下课的时间了。】