教育问题其实真的很简单，老师可以不负责批作业，但是可以让学生们互相批改作业，老师可以不讲课可以让学生们自己讲课，当这种规律延续下去收获最大的是孩子，老师也会受益匪浅，因为大家都成长了，家长去批改作业会让孩子觉得永远有一个守护者，反而形成了一种依赖性，让学生们讲课有些人会说三到四，你有没有有想过如果他去讲课是不是要去翻阅资料，他去批改作业是不是要去思考答案！这比老师讲课强的不是一点半点，老师最后一锤定音再去补课他们会非常认真的负责任的聆听。偶尔有些孩子会达不到效果但是需要老师把氛围搞起来，首先是互相监督不学习，然后互帮互助！让学生们自己去帮助那些成绩差的，一解决了不学习的难题二提高了大家的能力。三大家团结了为后期奠定了基础，家长和老师千万不要拿资本那一套来说事，有的老师家长我帮他没有好处，好处是看不见的，如果他们当中有个省长，市长，的话；你会怎么样，如果他们不是你可以培育他们的理想，为国家人才战略做基层教育。其实我认为应该小学到高三应该用一批人那样他们的布局肯定是高考，他们考虑的是十二年。不像现在的老师只考虑当下，物质关系很肤浅，精神文明威力是磨灭不了的，为什么中国文化一直保存到现在，其实古人们的方法一直受用。扬长避短不要拿古代的短板做比较，在那个年代能够存活限制王权贵族的文化是多磨的智慧！所以精神文明要远大于物质文明！所以老师要是能培育下一代出几个能人那不是金钱能衡量的。希望老师们多从学生自身问题找原因，不要拿家长说事，家长也不要不闻不问，起码要在精神上给孩子牵引！还有一个问题一般都看前几名，我觉得进步奖是最能激发孩子们的斗志的，都进步了那就说明成长了，不应该只发前三名，只有进步没有第一。如果老师们都去这样做我相信每个孩子成绩都会上去的。家长老师也会轻松很多！
