与国外儿童编程教育相比，国内家长的教育理念与国外家长的教育理念还存在着一定的差异，他们对儿童编程的教育理念并不十分认同。接下来让大家看看国外少儿编程教育的发展现状。
在全球范围内来看，编程教育早已是主流。
少儿编程已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。
然而很多中国家长还是觉得让孩子学编程是个骗局，全然不知中国的编程教育和国外已经有非常大的差距，我们现在已经落后了！
欧盟中，15个国家（不完全统计）课程中增加编程教育，其中12个国家在高中设立编程课程，9个国家在小学设立编程课程。
保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、立陶宛、葡萄牙等11个欧洲国家都将信息、通信和技术课程的重心转移到了编程和计算机科学上。
在“HackerRank编程社区“看到这样一组数据，涉及到5-10岁世界各国少儿编程教育的数据。
这份报告中大家最关心的是【世界各国5-10岁少儿编程教育的比例】。在参与调查的17个国家中，居然是英国和澳大利亚遥遥领先，英国是全球最早推行少儿编程教育的国家，很早就在中小学课程体系中加入必修的课程计划。
英国：孩子5岁学编程
英国政府要求全面改革英国的中小学教学体系，让所有5岁以上的孩子都能够接受到编程必修课程。在这一改革中，英国政府明确了在少儿编程教育中“应当加入与学生逻辑接受水平相当的算法与计算机基础知识”，并且“各大公立与私立中小学应当能够为学生开设足够时长的编程课程，并提供必要的硬件设施。”
美国：编程是孩子未来必须具备的能力
目前，美国的少儿编程教育普及率最高，达到44.8%，远远超过排名第二的澳大利亚。2016年美国政府宣布投资40亿美元开展编程教育，将编程加入Steam教育体系。在美国的教育理念中，编程既代表着创造能力，也是人类未来必须具备的能力。
澳洲：全国必修编程课
澳大利亚的少儿编程教育普及率为10.3%，暂时排名全球第二。2016年，澳大利亚正式将编程引入全国必修课程，学生在10岁时开始学习编程，培养编程思维，12岁左右便可在电脑上进行编程实操训练。
芬兰：编程是重要的学习工具
芬兰的少儿编程教育普及率为8.9%。2015年，芬兰的IT公司和科技行业组织尝试对数十个10岁到12岁的儿童，教授以编程为主导的教育课程。2016年8月，芬兰实施新的《国家核心课程大纲》，首次将编程纳入小学教学大纲，作为一年级的芬兰小学生必修编程。
但芬兰并没有专门设置编程课或计算机科学课等科目，而是将编程作为像“阅读”“书写”一样必须学会的学习工具，开展跨学科的“现象教学”活动。
西班牙：编程是课程重心
根据联合国教科文组织的统计，西班牙的少儿编程普及率已经达到17.2%，这一数字在将来仍将快速增长。在政策上，西班牙政府也将ICI课程的重心转向了编程和计算机科学。这一课程甚至已经涉及到了现在某些大学本科计算机专业的基础知识。
亚洲：多国中小学全面开展编程教育
在亚洲，新加坡在2017年中小学考试中加入了编程考试。日本颁布的《学习指导要领》中指出，“要在2020年，中小学全面实现编程教育。”无独有偶，最近“日本继大学和高中之后将编程列为小学必修课”这一新闻想必也已经刷遍了各大家长群与朋友圈。这一新闻显著地体现出了，日本从国家到家长都已经开始重视编程教育。