2021年4月2日23:55:51
我连续五年参加了硕士研究生考试——但一次都没考上；如果没有意外的话，今年应该是我最后一年备考。原因是，如果今年再考不上，35岁的职业门槛就注定是迈不过去了。说来也是笑谈，连考五年而不中，在这个吧里应该算是比较罕见的了；也许会有人私下揣测这个结果是一时心血来潮冲动的代价，不过考研这件事却不是本科末期才萌发的。
实际上在高考结束一个月，大学录取结果已揭晓的那个八月里，对于未来的职业规划已经是基本定型——受《十八岁的天空》的触动，我在那时候就决定未来成为一位从事计算机相关学科的教师——那时对于即将到来的大学生活，比起新奇和兴奋，倒不如说会有一些额外的东西需要去考虑：家母的一位好友，同时也是我十分熟悉和尊敬的长辈，在我大一入学前就曾叮嘱我入学以后一定要以考研作为重要事项来对待；而在一个多月后，在第一次C语言实验课结束后的课间，当时负责教授C语言，后来成为我本科论文主审的导师，询问我对未来的职业规划，我认真地回答了他想成为一位计算机教师；导师说那就好好考上研究生吧。
我和导师在四年的相处中还有很多故事，他也是我在大学岁月里最令我尊敬的严师和指引人(这部分如果以后考上研了，有时间再展开细说)。导师对我的帮助除了在课业上的严格要求以外，他同时安排我进入了学院的IoT实验室，让我对计算机开发这块有了个最初的印象；在大学四年里，除了宿舍、教室以及剧团排练的地方外，我最常待的地方就是实验室了，尽管现在（因工作原因）不怎么常接触zigbee、友善之臂这些嵌入式设备的开发工作，但在实验室的那段时间里，那些东西给我很深刻的最初印象。

还是继续说回考研的事情吧。在大学的时间里我的考研之路，我想在外人看来，应该会显得特别的奇葩：大一还没结束的时候，我就已经有了一套当年的李永乐301复习全书，那个时候这套书对我来说宛若天书一般很难啃下来（大一的高数都只是六十多分，我到现在都觉得当时能考这个分数完全得益于我高中偷偷去图书馆借老的高数教材看的），到大一后期很多课后作业，已经很难靠自己独立去做完了。不过后来我要是知道大二大三情况只会更糟糕后，或许我会在大一重新思考我工作的意义。
大二和大三的四个学期我挂了四门课，其中一门是线性代数（另外三门是汇编、数字逻辑和数据库）；我也不知道当时身体是出了什么问题，即使昨晚睡得很早，隔天早上前两节课坐在第一排都会在上课上到一半后，毫无预兆地，完全睡死过去；这直接导致我线性代数很多知识点没能弄清楚。下学期的概率论也是学的很吃力，因为高数基础不扎实，连续随机变量的各种数值运算一遇到积分我就容易头晕，很多时候还是得借室友作业的来过关。
其实现在回想起来，大二第一学期开始后——哪怕是延后半年，从北京回来的时候——我就应该提高警觉开始着手布置考研的学习工作了；但是整个大二我在剧团工作所投入的资源太多，以至于我的考研复习工作仅限于收集一些资料而已；然后大三一个最致命的错误是，我谈恋爱了。（当然这件事里我的前任是没错的，她包容了我太多；我得承认我最后的表现确实是辜负了她的期望，她后来不辞而别，我没有怪她）于是大三的第二学期那一年，所有的工作基本是全线崩盘。这也直接导致我第一次考研的失败。
考研既然失败就得另寻出路，留在当地又会因生计而困顿，不得已选择了回家。考教师编制的时候，我以极其可笑的强运考上了（因为那个岗位只有我一个人报考）——后来证实这是个有毒的诱饵，而我很不幸地吞下了它。

2021年4月3日00:44:29
“天上不会掉馅饼，有的话可能里面藏着铁饼。”这句话貌似是宇哥在某年的36讲前言里的一句笑言，但我得现身说法，这句话至少在考教师编制这块，有点道理。
从职业选择的角度而言，作为一个CS专业出来的人，报考信息技术教师编制是十分顺理成章的事情，并且招聘岗位上也确实写明了“信息技术教师”。但是当我见到前上司时，我的上司拿给我五年级和六年级的数学课本，表示由于农村学校老师缺乏，因此我实际教授的科目是数学（然后在一个月后换成了语文……）；“挂羊头卖狗肉”，这是我当时第一个想到的词语。
之后围绕着主科教学，其中的撕扯只能以一言难尽形容。当时的我住在学校，一方面对现实有着满腹怨气却又难以辞职，再加上多少延续了本科最后阶段的懒散，整个人也由此变得油腻和肥宅化——每天盼着下班然后打游戏，后来得了痛风和那段时间常喝快乐水有很大关系。也毫无悬念的又一次成为考研气氛组组员。
这人一旦深陷低谷，连喝杯冷水都容易塞牙缝。我后来工作期间又和本区的一位老师拍拖了半年，原本一切看上去都挺美好的，结果当年年末惨遭背刺，被冷暴力分手。这个事情除了导致我第三次考试失败，整个人也是经历了两三个月的浑浑噩噩，善后工作直到半年以后才算做完——期间也拿了个教师二级证书。
在背刺事件前三个月我经历了一次区教育局安排的工作变动，来到了现在的单位。初来乍到的我也曾踌躇满志，想尽力摆脱从前单位带来的暮气；即使是在背刺事件后，我也是怀着满腔热情，投入到学校的各项工作当中（可能也是为了**被背刺的痛楚）。在新单位的第一届学生也很给力，尽管最后的kpi不佳但依然还是有着信心去做好学校的事情——当初老板也答应我说虽然学校缺老师但会尽量给我安排做信息技术教学的条件，第一届学生的信息技术课也是能开就开（单位的计算机教室15年末建成后一直没人用过，直到我来）。但随着我的直属上司因为办公室政治被迫出走，机房运维迟迟得不到资源支持，以及越来越多地疲于应付老板布置给我的各种行政文秘事务以及数学教学工作，我的不满也日益高涨；直到去年在一次会议的暗戳戳回怼后，我决定尽快离开这里。这也是目前我所要做的工作，也是最重要的工作。

2021年4月3日01:20:53
One meets its destiny on the road he takes to avoid it。“往往在逃避命运的路途中，却与之不期而遇。”《功夫熊猫》上映的那一年，这句台词被许多人所吟诵，如今再回味颇有种沧海桑田的滋味。
考了这么多年都没考上固然有很多技术上的原因——就如同今天早上上课，给学生讲解他们昨天的考卷所犯下的错误那般——但我想，从个人的角度出发，我最大的错误，就是迷失了本心，把考研当作是逃离无奈现实的手段。
我身边有几位同学，现在是研究生在读或者已经毕业参加工作；除了少数几位关系很近的之外，和其余上岸的同学，现在似乎已经有了不少的隔阂。
说实话，我班里那些孩子摊上了我很无奈，反过来说似乎也不遑多让。数学这门课需要大量的练习，并不是大部分农村孩子所喜欢的；除了少数几个老实人，很多孩子都是能抄就抄，把练习匆匆做完交给我就算完事（这个清明假期我还需要抽时间批改他们的作业）。也许这不是特例，农村孩子先天发育不良，以及家庭教育不到位的情况非常突出，每个班似乎都会有少者几个，多者十来个学困生，这让我对每次考试的kpi统计都充满了恐惧。但只要在农村工作过的同行也能明白，农村地区的信息技术课常年不开本身就是一个结构性的问题；而这个问题，可预见的未来几年里似乎也很难有起色。
所以我现在也对此不抱什么希望，只想着尽可能多抽出时间留给自己。
这是一个南辕北辙的错误，而我不能再犯了。
似乎在这个时期里，要坚持自己的想法是件很难的事情。在写完这篇帖子后我就要继续去复习备考了，闲暇的时间里也许弹弹琴会是个调节的好办法。
敢问路在何方，路在脚下。

老哥我看到现在，坚定了一个信念，到了本科绝对不搞男女朋友，全力准备考研

老哥加油奥

加油加油

大二考研党路过，楼主加油！

老哥，多大了

加油鸭1，我今年可能

四战

六六六。。。六站？

感觉你应该找个大佬或者培训机构带一带。

😭去如果给我一个当小学老师的机会我不会考研

楼主不容易啊