幼儿园专业知识（60分）真题由微信公众号：山东教师招聘研究院分享，更多教师招聘信息请关注
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共10 小题，每小题 1
分,共10 分)
1.具有促进铁吸收功能的是( )(易错)
A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D
2.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力（ ） A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.抛接球 D.系鞋带
3.下列属于幼儿园语言目标的是( )
A.能认读拼音字母 B.能清楚的说出自己想说的事C.能拼读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字
4.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能，这种情况皮亚杰称之为（）（易混）
A.同化 B.顺应 C.平衡 D.协调
5.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( ) A.正强化 B.消退 C.负强化 D.惩罚
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。
A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力
7.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的( ) A.丰富性 B.层次性 C.情感性 D.探索性
8.在大班下学期幼儿园可以( ) 更多试卷，加小编微信：lyks99
A.带领大班幼儿参观小学 B.布置小学化，不设游戏区角C.采取小学作息制度，一天 6 节课 D.布置至少 2个小时的家庭作业
9.幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察。这是使用了( )(常考) A.演示法 B.观察法 C.欣赏法 D.操作法
10.教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上,组织开展一次社会活动“逛超市” 引导幼儿学会理性消费，按需消费。此活动内容选择的依据是从( )入手。
A.教材 B.兴趣 C.经验 D.环境
二、填空题（在下列每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均不得分。本大题共6 小题,每空 1 分,共 10 分)
1. 小明性子急，拿书时总喜欢拿本把一叠打翻，老师批评他:他就对着干。他的气质类型 属 于 。 ( 常 考 )
2.教师应成为幼儿学习的支持者、 和 。
3.幼儿游戏区别于其他活动的特点在于其社会性、 、 和愉悦性。
4.幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的 量、形、 和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和 中某种简单的问题。
5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于
目标的范畴。(常考)
6.幼儿园班级活动室设置的活动区域数量最好能够达到 个左右。
三、判断题(判断下列各命题的正误,并在题后括号内打“√”或“×"。本大随共 10
小题，每小题1 分,共 10 分)
1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。(常考)( ) 2.幼儿阶段进行测量活动,重在培养幼儿的测量方法。()
3.中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合基本动作、模仿动作和舞蹈动作。( )
4.学前儿童科学教育的内容应包括科学知识和科学情感态度。(易错)( )
5.攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童品行障碍的表现。( )
6.发生扭伤后，损伤部位出血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法以达到止血、消肿、止痛的目的。( )
7.表演游戏的直接依据是文学作品的内容情节。(易混)（）
8.幼儿园可按年龄编班，也可混龄编班。( )
9.世界上第一所真正意义上的幼儿园是欧文在苏格兰创办的幼儿学校。( )
10.为了了解孩子对老师的评价，预先设计了两个问题“你最喜欢哪位老师?你为什么喜欢他?”这是半结构式访谈。( )
四、简答题(本大题共2 小题,每小题 5 分,共 10 分) 1.如何正确表述幼儿园教育活动的目标?(易错)
2.简述家园合作的意义。
五、辨析题(本大题共 7 分)
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的前言部分指出,幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。那么我们就不必让幼儿具备一定的画画技能,即使他画的我们看不懂，我们也要尊重他。
问题:先判断以上这段话的对错，再说明理由。六、材料分析题(本大题共13 分)
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”。有一天“理发师”晨晨给“顾客”丽丽剪头发，而“理发师”妮妮则拿着剪刀在一旁发呆，郭老师看了一会就走了，突 然晨晨跑过来对郭老师说:“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说: “你可以干点别的啊!”一段时间以后，“理发师”只给“顾客”剪头发，“顾客”渐渐少了，最后“理发师”因无人光顾纷纷离开理发店,郭老师无奈将理发店关了。
问题:(1)请从幼儿游戏和指导角度分析该教师的教育行为。(6 分) (2)对该教师的行为提出合理建议。(7分)
参考答案
一、单项选择题
1.C[解析]维生素 C 作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁,促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。
2.C3.B
4.B[解析]顺应是指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化。儿童为了完成
某种目标而尝试新的图式和技能是顺应。5.D6.C
7.B[解析]用画有直线曲线、不规则图形的纸张进行剪纸，对幼儿来说难度是不同
的，这体现了材料投放的层次性原则。8.A9.A10.C
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1.胆汁质
2.合作者 引导者
3.自主性 想象性
4.数 时 间 游 戏
5.德育
6.7
三、判断题
1.× 2.× 3.√ 4.×
5.× [解析]品行障碍是指儿人行发得是指儿童违反与其年龄相适应的社会道德准则和纪律，侵犯他人或公共利益,出现说谎、攻击、偷窃破坏行为等。学前期儿童的品行 障碍主要是攻击性行为和说谎拒绝上幼儿园不是儿童的品行障碍。
6.× 7.√ 8.√9.×10.√
四、简答题(答案要点)
1.如何正确表述幼儿园教育活动的目标?
(1) 活动目标包括的方面。幼儿园教育活动目标应包括三个方面，即情感、态度目标，知识目标，技能目标，体现注重幼儿的全面发展。
(2) 活动目标表述的要素。活动目标表述的基本要素包括行为、条件和标准。
(3) 活动目标表述的形式。一般活动目标的行为主体包括教师和幼儿，在目标的表述时要统一从一个角度表述，要么从教师的角度,要么从幼儿的角度。
(4) 情感先行原则是指在表述幼儿园教育活动目标时要将情感态度目标放在第一位，
体现重视幼儿的教育和情感态度习惯的培养。
(5) 目标表述要清晰明确具有可操作性,避免笼统概括和抽象。2.简述家园合作的意义。
(1) 有利于学前教育整体功能的发挥,提高教育的整体效率; (2)有利利于儿童身心的全面和谐发展，形成健全的人格; (3)有利于教育影响的一致性，为儿童营造最佳发展环境; (4)有利于更好地利用家庭资源为学前教育注人新鲜血液; (5)有利于促进家长教师和幼儿的共同发展。
五、辨析题(答案要点) (1)题干的表述是错误的。
(2) 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于
成人。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，即使他画的我们看不懂，我们也要尊重他，但成人并不是盲目地尊重幼儿的艺术表现，应在尊重理解的基础上,适当表达自己的想法和建议。同时，充分地理解和尊重幼儿的艺术表现，并不意味着拒绝一切的艺术能力的培养,教师应在尊重幼儿的表现和创造的基础上,给予适当的指导,培养幼儿初步的艺术表现与创造能力。
六、材料分析题(答案要点)
（1）①作为幼儿教师要为幼儿创设适宜的游戏环境,满足幼儿的物质需要。案例中郭老师布置的理发店缺少电吹风，幼儿只会给顾客剪头发，郭老师没有关心幼儿游戏需
要。
②案例中郭老师没有关注幼儿理发店中的情现，最后把理发店撤掉了。作为一个优秀的幼儿教师要会适当地介人幼儿游戏中，运用启发性问题或者提出合理化建议，来引导幼儿。郭老师应当在幼儿游戏的过程中及时的满足幼儿的需要，让幼儿对理发店产生继续玩下去的兴趣。
（2）①做好场地、设备、玩具等的准备，提供丰富的、层次性的材料。
②关注游戏的发展进程，加强游戏过程中的现场指导。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共10 小题，每小题 1
分,共10 分)
1.具有促进铁吸收功能的是( )(易错)
A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D
2.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力（ ） A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.抛接球 D.系鞋带
3.下列属于幼儿园语言目标的是( )
A.能认读拼音字母 B.能清楚的说出自己想说的事C.能拼读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字
4.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能，这种情况皮亚杰称之为（）（易混）
A.同化 B.顺应 C.平衡 D.协调
5.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( ) A.正强化 B.消退 C.负强化 D.惩罚
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。
A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力
7.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的( ) A.丰富性 B.层次性 C.情感性 D.探索性
8.在大班下学期幼儿园可以( ) 更多试卷，加小编微信：lyks99
A.带领大班幼儿参观小学 B.布置小学化，不设游戏区角C.采取小学作息制度，一天 6 节课 D.布置至少 2个小时的家庭作业
9.幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察。这是使用了( )(常考) A.演示法 B.观察法 C.欣赏法 D.操作法
10.教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上,组织开展一次社会活动“逛超市” 引导幼儿学会理性消费，按需消费。此活动内容选择的依据是从( )入手。
A.教材 B.兴趣 C.经验 D.环境
二、填空题（在下列每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均不得分。本大题共6 小题,每空 1 分,共 10 分)
1. 小明性子急，拿书时总喜欢拿本把一叠打翻，老师批评他:他就对着干。他的气质类型 属 于 。 ( 常 考 )
2.教师应成为幼儿学习的支持者、 和 。
3.幼儿游戏区别于其他活动的特点在于其社会性、 、 和愉悦性。
4.幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的 量、形、 和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和 中某种简单的问题。
5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于
目标的范畴。(常考)
6.幼儿园班级活动室设置的活动区域数量最好能够达到 个左右。
三、判断题(判断下列各命题的正误,并在题后括号内打“√”或“×"。本大随共 10
小题，每小题1 分,共 10 分)
1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。(常考)( ) 2.幼儿阶段进行测量活动,重在培养幼儿的测量方法。()
3.中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合基本动作、模仿动作和舞蹈动作。( )
4.学前儿童科学教育的内容应包括科学知识和科学情感态度。(易错)( )
5.攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童品行障碍的表现。( )
6.发生扭伤后，损伤部位出血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法以达到止血、消肿、止痛的目的。( )
7.表演游戏的直接依据是文学作品的内容情节。(易混)（）
8.幼儿园可按年龄编班，也可混龄编班。( )
9.世界上第一所真正意义上的幼儿园是欧文在苏格兰创办的幼儿学校。( )
10.为了了解孩子对老师的评价，预先设计了两个问题“你最喜欢哪位老师?你为什么喜欢他?”这是半结构式访谈。( )
四、简答题(本大题共2 小题,每小题 5 分,共 10 分) 1.如何正确表述幼儿园教育活动的目标?(易错)
2.简述家园合作的意义。
五、辨析题(本大题共 7 分)
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的前言部分指出,幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。那么我们就不必让幼儿具备一定的画画技能,即使他画的我们看不懂，我们也要尊重他。
问题:先判断以上这段话的对错，再说明理由。六、材料分析题(本大题共13 分)
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”。有一天“理发师”晨晨给“顾客”丽丽剪头发，而“理发师”妮妮则拿着剪刀在一旁发呆，郭老师看了一会就走了，突 然晨晨跑过来对郭老师说:“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说: “你可以干点别的啊!”一段时间以后，“理发师”只给“顾客”剪头发，“顾客”渐渐少了，最后“理发师”因无人光顾纷纷离开理发店,郭老师无奈将理发店关了。
问题:(1)请从幼儿游戏和指导角度分析该教师的教育行为。(6 分) (2)对该教师的行为提出合理建议。(7分)
参考答案
一、单项选择题
1.C[解析]维生素 C 作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁,促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。
2.C3.B
4.B[解析]顺应是指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化。儿童为了完成
某种目标而尝试新的图式和技能是顺应。5.D6.C
7.B[解析]用画有直线曲线、不规则图形的纸张进行剪纸，对幼儿来说难度是不同
的，这体现了材料投放的层次性原则。8.A9.A10.C
二、填空题更多试卷，加小编微信：lyks99
1.胆汁质
2.合作者 引导者
3.自主性 想象性
4.数 时 间 游 戏
5.德育
6.7
三、判断题
1.× 2.× 3.√ 4.×
5.× [解析]品行障碍是指儿人行发得是指儿童违反与其年龄相适应的社会道德准则和纪律，侵犯他人或公共利益,出现说谎、攻击、偷窃破坏行为等。学前期儿童的品行 障碍主要是攻击性行为和说谎拒绝上幼儿园不是儿童的品行障碍。
6.× 7.√ 8.√9.×10.√
四、简答题(答案要点)
1.如何正确表述幼儿园教育活动的目标?
(1) 活动目标包括的方面。幼儿园教育活动目标应包括三个方面，即情感、态度目标，知识目标，技能目标，体现注重幼儿的全面发展。
(2) 活动目标表述的要素。活动目标表述的基本要素包括行为、条件和标准。
(3) 活动目标表述的形式。一般活动目标的行为主体包括教师和幼儿，在目标的表述时要统一从一个角度表述，要么从教师的角度,要么从幼儿的角度。
(4) 情感先行原则是指在表述幼儿园教育活动目标时要将情感态度目标放在第一位，
体现重视幼儿的教育和情感态度习惯的培养。
(5) 目标表述要清晰明确具有可操作性,避免笼统概括和抽象。2.简述家园合作的意义。
(1) 有利于学前教育整体功能的发挥,提高教育的整体效率; (2)有利利于儿童身心的全面和谐发展，形成健全的人格; (3)有利于教育影响的一致性，为儿童营造最佳发展环境; (4)有利于更好地利用家庭资源为学前教育注人新鲜血液; (5)有利于促进家长教师和幼儿的共同发展。
五、辨析题(答案要点) (1)题干的表述是错误的。
(2) 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于
成人。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，即使他画的我们看不懂，我们也要尊重他，但成人并不是盲目地尊重幼儿的艺术表现，应在尊重理解的基础上,适当表达自己的想法和建议。同时，充分地理解和尊重幼儿的艺术表现，并不意味着拒绝一切的艺术能力的培养,教师应在尊重幼儿的表现和创造的基础上,给予适当的指导,培养幼儿初步的艺术表现与创造能力。
六、材料分析题(答案要点)
（1）①作为幼儿教师要为幼儿创设适宜的游戏环境,满足幼儿的物质需要。案例中郭老师布置的理发店缺少电吹风，幼儿只会给顾客剪头发，郭老师没有关心幼儿游戏需
要。
②案例中郭老师没有关注幼儿理发店中的情现，最后把理发店撤掉了。作为一个优秀的幼儿教师要会适当地介人幼儿游戏中，运用启发性问题或者提出合理化建议，来引导幼儿。郭老师应当在幼儿游戏的过程中及时的满足幼儿的需要，让幼儿对理发店产生继续玩下去的兴趣。
（2）①做好场地、设备、玩具等的准备，提供丰富的、层次性的材料。
②关注游戏的发展进程，加强游戏过程中的现场指导。
