有书时读有字之书，无书时读无字之书。
一
书引万物，字中自有乾坤。我们之前说过学习有误区，学习的方式并非只是读书，学习的地方并非只有学校。我们也之前说过，部分存在终将是整体存在，个体的发展趋势必然是整体，而发展的方式则是意识的传递直至意识不需要在整体存在中传递。书，是部分意识的集成物，它不断吸收意识，传递意识，读书便是与书交流意识，意识不断的传递着，接收着，不同的书是不同的意识，写书的人将意识放入书中（但这并不是完全给予，而是类似于复制，因为在我们写字传递意识时，字也在传递给我们意识，同一现象中，意识的传递不分高低优劣，只要在现象中存在即可传递与被传递，吸收与被吸收）我们去读，就像是隔着时空的对话交流。意识不会消失，无论是过去现在还是将来，都以各种方式存在于现在，未来的意识是绝对在现在以某种方式存在着，在我们由部分存在转变为整体存在时必然会遇到，等我们将所有意识都遇到了，将来也就不存在了。
书籍不分高低优劣，读书应该是可以从任何书中都能得到你想要的东西，也就是你想读到的东西可以从任何一本书中读到。一本书中蕴含的知识可能是别人一辈子的结果，我们都是站在前人的肩膀上看这个世界一点也没错，而我们的肩膀也终将站立着我们的后人。我想，把世界上所有的书结合起来大概就离这个世界的真像不远了。
二
不要只觉得只有书才配的上脑子。
无子之书与有字之书的区别在与有字之书中储存的意识普遍大于无字之书，而无子之书之中知识的纯粹性要普遍大于有字之书，由部分存在变为整体存在时二者缺一不可。有字之书是各个时代意识的结晶，无字之书是我们现在所处的世界。无字之书也许最终都是要归于有字之书的，而我们要做的就是发现它，并把它变为有字之书。
友谊之书，亲情之书，爱情之书，树林的书，小河的书，大海的书，星空的书，这些我们现实中要接触的各种事物的现状都是我们要读的无字之书，有字之书中一般不会提到无字之书，因为无字之书是不断的变化的就作为现在的存在而言，它是无法作为有字之书固定在书中的。等某一变化过去，那么这变化过的变化便可作为有字之书了。
有字之书终究是要用于书写无字之书上，虽然实际上并没有前后顺序，但如果我们在学习的过程中一定是由有字之书优先于无字之书的，但无字之书的学习也并非只要在有字之书之后。
我们站在前人的肩膀上看这个世界，并把我们看到的世界变为我们。
有字之书和无字之书缺一不可，生活中，觉得现实苦恼便去读书，觉得读书无聊便去现实中，总之，二者相辅相成，构成我们的人生。
虽然说我们要坚持学习，但我们根本没办法做到不学习，因为意识不会因为你不想而不对你进行传递，你也不会因为你不想而放弃接收和传递的权利。