现届高一不跑，高三不跑，高二学生独获殊荣。早不跑晚不跑，冬至前后动动防冻，凉风贯耳、冰气入胸，只看得面容惨白如丧考妣。鼓励锻炼等于跑步测试，球类活动不入法眼。运动会举办一分为三，先办两个半天，剩下一张空头支票。欲待到春暖花开，再续前缘；却借口事务繁多，不予进行：“天寒地冻，不宜运动；千五测试，需忍住痛。”好一个双重标准！田径运动会假推实销，一千五测试借尸还魂。
体育运动本是好事，活动筋骨接触自然。鼓励运动亦是助人为乐。惜乎正面引导效果不佳，上有领导之压力，下有同学之怨言。思来想去，计上心头。成绩为王，过关为方。设好槛槛，画好框框；不过框框，敲你棒棒。超时58，低保59，只要没过就没60。期末成绩拿捏在手，美其名曰督促训练。此一方法实是好用，既卸去运动会之责，又揽得强体魄之名，实乃一石二鸟之计。
悲夫，原以为以老师考之法宝克学生分之命根仅出现于文化课上，且在我大林荫已销声匿迹。然试看现今之体育教学，实则南辕北辙事倍功半。
体育运动本是好事，活动筋骨接触自然。鼓励运动亦是助人为乐。惜乎正面引导效果不佳，上有领导之压力，下有同学之怨言。思来想去，计上心头。成绩为王，过关为方。设好槛槛，画好框框；不过框框，敲你棒棒。超时58，低保59，只要没过就没60。期末成绩拿捏在手，美其名曰督促训练。此一方法实是好用，既卸去运动会之责，又揽得强体魄之名，实乃一石二鸟之计。
悲夫，原以为以老师考之法宝克学生分之命根仅出现于文化课上，且在我大林荫已销声匿迹。然试看现今之体育教学，实则南辕北辙事倍功半。
这也太哈人了
