考试之前，我们如果想迅速突击一下自己的新闻播读能力的话，有四步小技巧可以帮助我们~
1
听
音乐专业考核中有一项叫“视唱练耳”，锻炼的就是“先听明白，再表达”的原则。
这一点和新闻播音的学习是有着异曲同工之妙的。在平时，多听央视和央广新闻，培养语感。可采用“同步跟读”和“录音对比”的训练方法，逐步体会示范播音的基调、语速、重音等特色，找出自己的不足之处，加以改进。
2
做一些新闻采写训练。
播音员首先是新闻工作者，也要和记者一样具备新闻敏感，要有发现和提炼以及采写新闻的能力；学会了“写新闻”，我们在播读新闻的时候就自然会站在撰写这一篇新闻稿件的记者的角度，揣摩撰写人使用每一个词、句的意愿，哪些词该加，哪些词是必要的，哪些短语有着自己想表达的内在目的，弄懂了这些，我们在安排新闻的停连重音时，就会事半功倍。
3
懂
这里的“懂”指的是要明白某条新闻的背景、和其所想传达给受众的内在语。
任何一条新闻都是具有“新鲜”和“真实”的特点的，在播读的时候，除了首先要弄明白“具体讲了一件什么事”，更要思考“这篇文字为什么能成为一条新闻”、“它的播出究竟想让观众明白什么”。
多关心天下大事，多分析热点问题，做到“家事国事天下事事事关心”，不断提高新闻综合素养。这样既动口又动脑，勤于积累，厚积薄发，新闻播音的“新闻感”自然就油然而生。
4
说这里的“说”指的是“说新闻”。
新闻，归根结底还是对于一个新鲜事件的文字表述，而既然作为一个事件，我们播读首先要注意的，就是把事情“说明白”。
在语言表达上：
一要有真实感，要把稿件中的新闻事件加工成自己耳闻目睹的实实在在的事情，避免事不关己、无动于衷的冷漠感。
二要有新鲜感，使受众鲜明地感觉到播音员报道的是他们关心或者感兴趣的最新鲜的消息，以吸引受众的注意，满足其求新欲。
三要有节奏感，主要表现为“重点突出，干净利落、不拖泥带水、不拖腔甩调”。
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听
音乐专业考核中有一项叫“视唱练耳”，锻炼的就是“先听明白，再表达”的原则。
这一点和新闻播音的学习是有着异曲同工之妙的。在平时，多听央视和央广新闻，培养语感。可采用“同步跟读”和“录音对比”的训练方法，逐步体会示范播音的基调、语速、重音等特色，找出自己的不足之处，加以改进。
2
做一些新闻采写训练。
播音员首先是新闻工作者，也要和记者一样具备新闻敏感，要有发现和提炼以及采写新闻的能力；学会了“写新闻”，我们在播读新闻的时候就自然会站在撰写这一篇新闻稿件的记者的角度，揣摩撰写人使用每一个词、句的意愿，哪些词该加，哪些词是必要的，哪些短语有着自己想表达的内在目的，弄懂了这些，我们在安排新闻的停连重音时，就会事半功倍。
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懂
这里的“懂”指的是要明白某条新闻的背景、和其所想传达给受众的内在语。
任何一条新闻都是具有“新鲜”和“真实”的特点的，在播读的时候，除了首先要弄明白“具体讲了一件什么事”，更要思考“这篇文字为什么能成为一条新闻”、“它的播出究竟想让观众明白什么”。
多关心天下大事，多分析热点问题，做到“家事国事天下事事事关心”，不断提高新闻综合素养。这样既动口又动脑，勤于积累，厚积薄发，新闻播音的“新闻感”自然就油然而生。
4
说这里的“说”指的是“说新闻”。
新闻，归根结底还是对于一个新鲜事件的文字表述，而既然作为一个事件，我们播读首先要注意的，就是把事情“说明白”。
在语言表达上：
一要有真实感，要把稿件中的新闻事件加工成自己耳闻目睹的实实在在的事情，避免事不关己、无动于衷的冷漠感。
二要有新鲜感，使受众鲜明地感觉到播音员报道的是他们关心或者感兴趣的最新鲜的消息，以吸引受众的注意，满足其求新欲。
三要有节奏感，主要表现为“重点突出，干净利落、不拖泥带水、不拖腔甩调”。
