先说说我是怎么教的。我计划每周安排三次课，教学内容一样，让他们自己选择有空的时间段来上课。并且拟定了一份面向业余爱好者的教学大纲，重弹唱，轻指弹。
然后就是按照计划来一点一点教，会根据实际情况适时做出调整，但总体上的方向就是这样。放几张平时上课的照片。
关于新手学琴，我在B站看到过别人分享的一种观念：👴🏻弹吉他就是个爱好，没心情练那些枯燥的基本功，直接让👴🏻硬啃曲子，让👴🏻练基本功咱们就有不共戴天之仇。
我也理解这种想法。因为有的人很容易满足，会个C，G，Am，弹个简单弹唱就知足了，如果有什么不会弹的，一律简化。虽然理解，但我个人并不赞同。我以前学古典吉他的时候，老师很注重我的基本功练习，包括崩弦，高抬指，右手节奏型提速，爬格子，半音阶4对3，半音阶分解，轮指等等。手指机能充分打开了，那些看似很难的东西，弹起来就非常简单。初学吉他的那个暑假，从零开始学，两个月不到，练爱的罗曼史，在基本功得到充分练习的前提下，大横按半小时就突破了。试问有多少人弹吉他两年，大横按还磕磕巴巴的？
结合我自己学琴经历，我在吉他社教学当中格外重视基本功的训练，基础的东西没练好，我会把课程进度停下来，直到练好为止。并且经常跟社团里的新人灌输一个观念：练琴之前花点时间在基本功上。对于他们，我把基本功的范围限定在右手节奏型提速，左手爬格子这两种。实践表明，基本功对提升吉他水平很有帮助。所谓磨刀不误砍柴工，手指机能提升了不耽误练琴。
这学期非常短，但赶在寒假之前把和弦教完了。我让他们寒假练琴期间，从基本功开始，并且在曲目里面练习和弦。当时说了很多。我插张长图。
现在，这批按照我的想法来教的，基本上已经入门了，简单的弹唱没什么问题。
开学以后把课上完，再教一些常用的技巧，这一届的教学任务也算圆满完成。
然后就是按照计划来一点一点教，会根据实际情况适时做出调整，但总体上的方向就是这样。放几张平时上课的照片。关于新手学琴，我在B站看到过别人分享的一种观念：👴🏻弹吉他就是个爱好，没心情练那些枯燥的基本功，直接让👴🏻硬啃曲子，让👴🏻练基本功咱们就有不共戴天之仇。
我也理解这种想法。因为有的人很容易满足，会个C，G，Am，弹个简单弹唱就知足了，如果有什么不会弹的，一律简化。虽然理解，但我个人并不赞同。我以前学古典吉他的时候，老师很注重我的基本功练习，包括崩弦，高抬指，右手节奏型提速，爬格子，半音阶4对3，半音阶分解，轮指等等。手指机能充分打开了，那些看似很难的东西，弹起来就非常简单。初学吉他的那个暑假，从零开始学，两个月不到，练爱的罗曼史，在基本功得到充分练习的前提下，大横按半小时就突破了。试问有多少人弹吉他两年，大横按还磕磕巴巴的？
结合我自己学琴经历，我在吉他社教学当中格外重视基本功的训练，基础的东西没练好，我会把课程进度停下来，直到练好为止。并且经常跟社团里的新人灌输一个观念：练琴之前花点时间在基本功上。对于他们，我把基本功的范围限定在右手节奏型提速，左手爬格子这两种。实践表明，基本功对提升吉他水平很有帮助。所谓磨刀不误砍柴工，手指机能提升了不耽误练琴。
这学期非常短，但赶在寒假之前把和弦教完了。我让他们寒假练琴期间，从基本功开始，并且在曲目里面练习和弦。当时说了很多。我插张长图。
现在，这批按照我的想法来教的，基本上已经入门了，简单的弹唱没什么问题。
开学以后把课上完，再教一些常用的技巧，这一届的教学任务也算圆满完成。
