首先是学力。白屋生按照固定流程坚持下来的话，到了路哥这个年龄，知识水平号称“普通人一辈子都达到不了”的程度。
我一开始看到这句话很惊讶，觉得不是很可能能实现。但后来思考了一下咱们的实际生活，普通人的知识积累真的很多吗？我个人的话，小学期间我一年级基本就学完了除了语文以外的其他科目（小学毕业水平），小学二到六年级基本就是在学奥数和划水。中学阶段初一初二高一高二也划水，最后中考高考通过初三和高三的集中发力结果也不错。这个不错肯定不是指清华北大，但985211相对于普通人应该还算不错吧（当时都可以选）。大学阶段的课程，就只谈专业课和必修课吧，因为路哥本身也对于偏门知识不熟（参见第二次无人岛）。我觉得必修课和专业课是可以挤在一年上完的，想想那些一年复习考研的学生。
至于毕业以后，多半是在工作中积累经验。其实学习的时光，在毕业就结束了。
综上所述，14岁在极其严苛、严丝合缝的计划下，理论上是可以学完以上这些课程的，甚至更进一步。我觉得人在年龄越低的时候学习力越强，年龄越高因为知识的积累可以更快学习新知识，但学习力是不如小时候的。白屋配合着低年龄段的学习力，加上本身积累了很多知识，可以很迅速的进行新知识的学习。

插一句，此贴灵感源自以下这个帖子

什么后宫王

然后就是武力。武力可能没有具体与社会人士的对比，但路哥可以对比普通的初中不良少年（龙园、石崎、宝泉、三宅）以及天才（高原寺）还有校足球篮球队（平田、柴田、须藤）再加上参与过童子兵的月城。女生也有白屋生，天择可以对比从小练武的伊吹和普通人中的佼佼者堀北。
石崎在龙园三人组里最弱，但也是初中打架里很厉害的。三宅目测不比石崎强。龙园在身体上略强于石崎，狠劲儿十足，所以是初中不良里的统治人物。宝泉是纯粹以能打和体魄强成为了初中不良的统治级人物，把比他大两年的不良打进医院。所以龙园可以参照初中不良里的次一级战斗力算，宝泉是顶级的初中战斗力来算。路哥对正常战斗力的龙园、石崎能够展现出压倒性的战斗力，对宝泉这种阿尔伯特体魄级别的人能够实现控场和压制（具体要打估计还是能虐），对月城这种从小磨练过但长大后比较安逸的中年人能够优开。假定这就是白屋最高杰作的武力上限，那么推测其训练量，从小到大每天坚持几小时的锻炼是完全可以达到的。考虑到十四岁身体没有完全长开，再多加一两个小时的训练量。而结合前面学力的训练量，两者结合一天十二小时是勉强可以涵盖的。而白屋一天应该不止训练十二个小时。

然后就是社交力，路哥入学时为0。四期生完全不允许互相交流，省下来许多时间。其实平时在校园里，你与同学交流，放学后一起聚一顿，周末出去玩，还有在网上聊天，这些都是正常人在无意识的学习和实践社交。想想你平时进行了多长时间这种社交（休息），这些时间路哥全部用来学习知识了。而天择和八神这种有针对性的学习几个月社交的五期生，平时允许互相交流，就可以达到和普通人的社交水平。所以在学习社交这一部分，白屋更有效率（或者干脆不做），为学生学习知识和武力节省了更多的时间

学力和武力双全的情况下，也未必能在班级战斗中从容的斗智斗勇，因为里面有很多互相算计的地方。那么这部分能力，像路哥这种社交力0的人是怎么能做到玩弄所有人于股掌中呢？
这里其实未必需要人精于算计，而是可以用情报获取作为代替，有足量的情报可以推理出很多事情，减少很多计算量。可以看到路哥在班级斗争中，还有破解围绕自己的阴谋这一系列事情上，都是通过观察到细节然后获取足量的情报，再加上一定的分析能力就脱出困局。比如说伊吹的指甲和身边的泥土，厨具刀的异样。班里的气氛有变他会察觉，有人跟踪他会察觉，事出反常必有妖，而足够的观察力能让他察觉出各种异常。很多他看不到的信息会拜托别人去搜索，比如轻井泽。
路哥基本没有主动算计过谁，而是通过对方布局然后防守反击，所以他不需要太多的算计能力。栉田是内鬼，就用假情报迷惑她；龙园布局，他就反制等等。
在天泽和八神上，情报的重要性也有体现。俩人分别拿捏栉田，对路哥也因为有情报优势而暂且不落下风。
另外路哥或者八神，都会通过发生的事情来推断对方的思维模式。这个能力和下面要说的学习力有关。这里具体体现在学习已有情报算出对面的思考和性格。比如八神拿捏宇都宫，路哥算计龙园的走向。
白屋的学生学习的内容不局限于中小学的知识，无论是深度还是类别都有很大扩充。比如天泽提过的建构主义理论和相对论。那么个人能力肯定也是有所培养，比如侦查和反侦察能力，逻辑思考推理等。普通学生没有经历过这方面的培训，而白屋学生经过一定量的培训后，在这方面明显高于平均水准，在班级大战等需要精于算计的事情上取得上风也是正常的。

合理，我觉得理论上白屋完全可行

唯心主义自身内部的逻辑肯定是通的，不然没法成为“主义”

白屋肯定不行，人不是工具，白屋只是生产工具的

下面讨论学习力。学习力和学力听起来很像，但完全是两个概念。这里的学习力是指学习新事物的能力。听起来很像天赋吧？但实际上这是后天可培养的天赋。往具体点说，就是记忆力与理解能力。理解能力就是你能多快理解知识的要义，记忆力在于你是否能记住所学的知识，二者结合才可以在学习新知识的时候得心应手。
学力和身体能力都能在学习力弱的情况下，通过后天的努力补全。2楼举了一个衡水中学的例子，我这里不想谈具体的中学，因为我也没进过里面，没亲身体验过，所以没资格对一所不熟悉的只能通过新闻了解的中学指指点点。所以这里我统一举例，就是通过题海战术而进行填鸭式教育的中学。
什么叫题海战术呢？我的中学老师曾说我们中学并非题海战术，但我们也有很多作业和考试。他说题海战术是没有针对性和系统的计划，就全面铺开刷题，每个知识点无论是否熟悉都进行大量的题目练习。我很认同这个观点，因此我可以说题海战术就是通过大量的题目练习补足先天的天赋差距以针对特定的考试。它不能教你未来如何学习，而是将知识本身装进学生的脑子。

白屋生的学习力如何呢？抛开已经学过的普通知识。路哥在内的白屋三人在特殊考试的时候迅速学习规则，理解规则，活用规则甚至借助规则。而学习力越高的人，就越能进入特别考试的节奏，谋求出破局之法。
八神和天泽在进入这所学校前背下来了学校里所有人的背景、行为等情报。如果这是学习力普通的人，就算从路哥进入该校的当天开始背，背上一年也未必掌握，而八神他们肯定用时远低于一年，而且并非全副精力在背。而路哥在轻井泽面前，也曾表现出快速记忆的能力。