1．教育心理学中各家各派学习理论之争也都是集中体现在对（ ）的不同解释上。
A．学习过程
B．教学过程
C．反思过程
D．评价过程
2．（ ）学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构 运动合称为 20 世纪三大教学运动。
A．实用主义
B．人本主义
C．建构主义
D．马克思主义
3．（ ）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学 生组织起来一起学习。 A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究
4．（ ）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进 行运用。与此同时，他重视文化对于人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。
A．桑代克
B．杜威
C．维果斯基
D．加涅
5．教育心理学的研究对象是（ ）。
A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B．学与教以及二者相互作用的心理规律
C．学与教的心理规律，但以后者为主
D．学与教的心理规律，但以前者为主
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