一、考情详解
俗话说："知己知彼，百战百胜"要想顺利拿下这块的知识，大家首先要掌握的就是斯金纳的操作性条件作用理论的考情。根据以往考题，这块知识主要的考查角度有以下四个方面。
1.人物对应理论
2.典型例子对应理论
3.易混淆进行对比
4.掌握做题技巧
二、理论剖析
大家在备考时主要需要掌握名称-关键词-典型例子的对应。
名称 关键词 典型例子
正强化 给予喜欢刺激增强行为概率 孩子考100分，妈妈奖励最喜欢的玩具
负强化 摆脱厌恶刺激增强行为概率 孩子考100分，妈妈不用打扫家务
正惩罚 给予厌恶刺激降低行为概率 上学迟到，老师请家长
负惩罚 撤销喜欢刺激降低行为概率 上学迟到，老师取消体活课
消退 无强化降低行为概率 学生上课故意冲教师做鬼脸，教师不予理睬继续上课
三、易混辨析
大家在做题时要注意易混淆点，不要掉入陷阱哟。
负强化VS负惩罚
负强化 行为概率增加 摆脱厌恶刺激
负惩罚 行为概率降低 摆脱喜欢刺激
负惩罚VS消退
负惩罚 行为概率降低 撤销喜欢刺激
消退 行为概率降低 无强化
四、做题技巧
第一步看结果
行为概率上升 强化
行为概率下降 惩罚、消退
第二步看操作
给与 正的
拿走 负的
不给不夺 消退
俗话说："知己知彼，百战百胜"要想顺利拿下这块的知识，大家首先要掌握的就是斯金纳的操作性条件作用理论的考情。根据以往考题，这块知识主要的考查角度有以下四个方面。
1.人物对应理论
2.典型例子对应理论
3.易混淆进行对比
4.掌握做题技巧
二、理论剖析
大家在备考时主要需要掌握名称-关键词-典型例子的对应。
名称 关键词 典型例子
正强化 给予喜欢刺激增强行为概率 孩子考100分，妈妈奖励最喜欢的玩具
负强化 摆脱厌恶刺激增强行为概率 孩子考100分，妈妈不用打扫家务
正惩罚 给予厌恶刺激降低行为概率 上学迟到，老师请家长
负惩罚 撤销喜欢刺激降低行为概率 上学迟到，老师取消体活课
消退 无强化降低行为概率 学生上课故意冲教师做鬼脸，教师不予理睬继续上课
三、易混辨析
大家在做题时要注意易混淆点，不要掉入陷阱哟。
负强化VS负惩罚
负强化 行为概率增加 摆脱厌恶刺激
负惩罚 行为概率降低 摆脱喜欢刺激
负惩罚VS消退
负惩罚 行为概率降低 撤销喜欢刺激
消退 行为概率降低 无强化
四、做题技巧
第一步看结果
行为概率上升 强化
行为概率下降 惩罚、消退
第二步看操作
给与 正的
拿走 负的
不给不夺 消退
