第三点，延长左侧绳到右杆上(类似平面镜成像)，你会发现最终延长线与右杆夹角的正弦值为定值

1.高中物理基本上都把物体视为质点，不考虑物体的大小形状，所以摩擦力与重力为共点力不影响解高中物理题
2.目前还不太了解

1.事实上运动时物体所受支持力分布是不均匀的，支持力与弹力的等效作用点不在中间，但合力与其他力共点（否则发生转动）

2.弹力通过平衡计算，事实上桌面也会发生形变，有类似的公式，内应力等于弹性模量（杨氏模量）乘以线变，高中物理忽略

3.运动方式与物体与绳子的连接方式有关，活结就和一楼说的一样，死结就做圆周运动

1没有误差，因为高中不需要考虑物体的旋转，物体的运动都是平移，力作用在哪里，位移都一样。
2这个弹力和弹簧的弹力没有区别，刚体的弹力可以理解为劲度系数无穷大的弹簧，再大的力，变形也极小。
3前面有人解释了

2.
高中物理的知识只要求了解四种基本力：
强相互作用力、弱相互作用力、电磁力、引力
而弹力的本质是电磁力，所以两者虽然形式上有区别，但是本质相同

高中物理上来就说质点与理想化模型……

1.看一遍质点的定义
2.计算方式完全一样，放在弹簧上的物体和放在桌子上一样，弹力都是竖直向上等于重力，只不过通常桌子的形变被忽略不计
3.两绳拉力的合力要竖直向上且相等，这意味着两绳要竖直对称。你的图二明显角度不一样

1高中物理怕你们学不会，所以简单化了。在宏观微小物体，摩擦力会差生旋转力矩足够影响计算结果，不能把物体看做质点。
2弹簧和桌子弹力本质相同，都是系数X形变量。但是高中怕你学不懂，用了最简单的弹簧模型，弹簧属于一维形变弹力系数在某一范围不变，桌子属于平面二维形变的弹性系数时刻改变。
3参考初中物理滑轮组。1绳子的力处处相等。2滑轮组绳子延长的距离，始终等于另一段缩短的倍数。