为何作者要把栉田留下来
本来我是认为栉田退学这一结局是最完美的，但是作者没有让事情这样发展 那我就从留下栉田这个结果继续前进推理
栉田被留下是必须要经过“另一面暴露”这个过程的，不然只会留下更大的隐患，越是到后面这个隐患越严重，所以就有了中期的自爆，消除了后期栉田的自爆威胁，并且通过这次的自爆让班上的人成长。 如果是后期的自爆，靠近高三毕业考试的话也许就是致命一击了，所以这场自爆被安排在中期让后面的麻烦事有时间被解决。 就不参杂情感的判断，栉田留下来的作用确实是比爱理更大这点是我一直坚信的（之前我觉得栉田退学比栉田留下来更好，因为这样就不用发生班级裂缝了，而且爱理在后面的咖啡厅也能做出贡献《虽然是一时的贡献，后续不知道会咋样》，但我最近有了一个新的想法，下面说）
我最近一直在想有没有一种可能？
作者后续有需要用上栉田的才能的伏笔或者说是剧情，所以作者让爱理退学只是专门为了栉田留下来而发展出来的，想到这里我就来劲了，如果真是这样的话
我之前的理解也许就错了（看到18卷的后记作者说三年级篇的争斗会更精彩，我就更加确信我之前的想法是错的） 原本我以为这是一本以各种人物之间的成长为看点的书，但现在我的看法已经转变为，这是一本看谁能在A班毕业为看点的书了。作者应该是想把看点转移到争斗上面了 再过几卷路哥应该就要转班了（如果我没猜错的话应该是肥波的班），到时候描写四个班级之间的斗争，这样的话留下栉田应该就是为了后面的发展而存在 如果说是为了描写成长我觉得是应该让栉田退学的，但如果是为了以后的争斗做准备，那安排栉田留下来，并且在中期解决她的自爆隐患就是一个伏笔剧情了
还有我觉得 就是作者如果要写绫小路转班并且四个班级争斗的话，堀北的班级失去了绫小路那就等于失去了反面进攻的能力，所以栉田是必须留下来的，这样到时候四个班级才是都拥有正反两面都有的能力，（但我觉得栉田打反手的能力也不是很行的样子，嘛，后续会咋样也只能后续在看了，说不定后续像松下这样的人就是打反手的人呢）
综上所述就是我大致的一些想法了，欢迎各位能来讨论，留下自己的想法 为喷而喷的人就不用来了，我会直接给你删除的