那次，某领导举了个例子说：
问三个国家的孩子，给你五天假期，你会去干什么？
有一个国家的说（其实是美国）我会去搞公益活动
另一个国家说（其实是日本）我会去充电
还有一个（其实是中国）说我会玩电脑，上网等
然后这个家伙就说中国孩子不会利用时间好好学习，然后具此发表了亢长无味的长达两个小时的内容是要抓紧时间好好学习的演说
我在底下越听越气
美国人能这样做，是因为人家有资本主义的背景以及良好的素质教育
日本人能这么想，是因为人家的素质教育和压力教育所至
而中国呢？大量的题海战术，毫无意义的偏题怪题，名为素质教育的思想仪表压制，把学生搞的心力憔悴，有时间当然要好好休息，你再让他们超负荷的学习，把人家当什么了？机器还是工具？！
当我们国家的青少年与别的国家的产生差距的同时，反思的应该是权威的教育者，而不应该首先是学生。所谓的“大人”应该想想你们的所作所为的正确性，而不应该以自己错误的理念，勤勤恳恳拼了命的完成对学生的毒害。
谁删了？我有备份，发一百个让你好好删怎么样？