我们有充分安全感地把个人幸福与学校发展紧密地连结在一起。我们每个人的肩上，都扛着学校，都是学校的提升者。我们每个人都是学校成就的一部分。学校欣喜地看到大家的进步，看到大家取得的不凡业绩，并充满深情地以新的更高标准期待大家进步得更好。
进步的过程必定是一个付出的过程，但当我们真正对学校发展的美好愿景有自己切实目标的时候，这种付出的艰辛就会变得顺畅而快乐，因此，关键还是领悟学校发展愿景和理念。
借这个机会，针对当前我们的一些问题，作短论五则，与大家探讨。
一
作为一个高校的教育工作者，特别是骨干教师和干部，最重要的是开眼界、开胸襟。开眼界必须多读书，多向别人学习。学习的关键功能不是长知识，而是保持一种思考、反省、批判、不断进取的姿态和能力。手机虽好，但不能完全代替书本。眼界既开，又能把反省融入其中，就会渐现文化人气质。开眼界有助于开胸襟，开胸襟更需挑战自我的勇气。因为开胸襟就是改良完善自己的个性脾气，就是让自己变得豁达而坚强。这样，人就由一个自然人提升为一个有修为的职业文化人。开眼界、开胸襟的人不易骄傲自满，更敏于接受和善于配合。
学校要坚守正确的价值理念，并保持公平公正，为良好创业生态中每个人的修为提供适宜的环境。
进步的过程必定是一个付出的过程，但当我们真正对学校发展的美好愿景有自己切实目标的时候，这种付出的艰辛就会变得顺畅而快乐，因此，关键还是领悟学校发展愿景和理念。
借这个机会，针对当前我们的一些问题，作短论五则，与大家探讨。
一
作为一个高校的教育工作者，特别是骨干教师和干部，最重要的是开眼界、开胸襟。开眼界必须多读书，多向别人学习。学习的关键功能不是长知识，而是保持一种思考、反省、批判、不断进取的姿态和能力。手机虽好，但不能完全代替书本。眼界既开，又能把反省融入其中，就会渐现文化人气质。开眼界有助于开胸襟，开胸襟更需挑战自我的勇气。因为开胸襟就是改良完善自己的个性脾气，就是让自己变得豁达而坚强。这样，人就由一个自然人提升为一个有修为的职业文化人。开眼界、开胸襟的人不易骄傲自满，更敏于接受和善于配合。
学校要坚守正确的价值理念，并保持公平公正，为良好创业生态中每个人的修为提供适宜的环境。
