高考是教育指挥棒，让我们只能玩培训班
　　由于简单化的高考模式，中国大陆实际上只有培训班，没有了真正的教育。培训班谈不上教育模式，按照 钱学森 的话来说，现在整个中国并没有按照研究人才的成长模式来办大学。按照诺奖评委的说法，中国人是用培训运动员的方法培养科学家，所以培养不出科学家。也许你觉得没有科学家没有关系，能够培养出优秀的工程师也可以。但是清华学生到了美国成为优秀芯片工程师，留在在我国的师生却做不出芯片。我们停留在培训班层次的大学，不仅产生不了优秀的科学家，也产生不了足够数量的优秀工程师。所以一个国家不能产生优秀科学家，是一个很大的问题，因为同样的体制问题，造成这种环境下也很难产生足够数量优秀的工程师
　　我们想啊，学校就是培训班啊，不搞培训班还能怎样办教育呢？这个问题，国外教育有很多东西值得我们学习，国外的高考模式，大学选择学生的灵活标准，学生毕业必须离校，与企业联合办学，部分老师原来是科技公司的工程师，有师生之间学生之间讨论问题的气氛。高考模式通常是统考与加试结合，通用课程成绩由统考提供，不是 100 分制，而是 10 分制或者 5 分制，避免学生过于看重分数成绩。加试是大学根据学校自己特点自己出题考试和面试，考统考考不到的方面，还有自荐信和推荐信环节。学生毕业必须离校，一来避免近亲繁殖形成帮派，二来促使学生经历丰富，接触风格多样的老师和同学。国外大学有部分老师来自于公司，这在我国很难实行。因为我国的大学数论文、也需要搞关系，优秀工程师不适应这一套环境，我们也很难改变这种环境