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情绪和行为问题/障碍是什么?

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焦虑和焦虑障碍:过分的不安和恐惧
-情绪反应:紧张、烦躁、哭闹,发脾气
行为表现:胆小、黏人、回避、退行性行为
-躯体反应:心慌,气促,出汗,颤抖,等
-类型:分离性,特定性,社交性,广泛性;强迫性
过分好动,注意难以集中。


IP属地:安徽1楼2023-03-28 16:40回复
    不会主动表达需求。因此在孩子进行训练时,家长在家也应该引导孩子积极参与对话。将开发孩子的观察力和感受力作为训练重点,目的是鼓励他们表达,从而逐渐帮助他们提高对语言的理解能力和表达能力。


    15楼2023-03-29 14:55
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      中医治疗与做训练不冲突。如果家庭经济条件和时间允许,配合进行辅助训练,能够帮助孩子增加说话意愿和说话能力,中医调理治疗同时还可以结合做训练刺激孩子大脑的发育。帮助孩子增强对语言的记忆力,使孩子早日能够跟上同龄人。


      16楼2023-03-29 14:55
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        再“等一等”为何成为语言发育迟缓出现的助燃剂?孩子出现语言表达还会直接影响一个孩子的大脑反应能力,部分孩子由于语言环境问题会造成大脑发育受影响。孩子不能正常的表达也会影响孩子的勇气和自信,因为孩子到三岁以后,孩子的认知能力成长了,知道自己的语言能力比其他孩子落后,


        17楼2023-03-29 14:56
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          会加剧孩子的自卑情结。另外,孩子语言能力差,有时无法用语言表达,只能大喊大叫或者哭闹,这也让孩子的脾气变得暴躁。孩子长期的胆怯、暴躁等会使孩子的性格发展受到影响。


          18楼2023-03-29 14:56
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            语调混乱、语音节奏失衡、语法使用错误等情况。在日常生活中,语言发育迟缓的孩子比其他地方更容易


            19楼2023-03-29 14:56
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              由于语言发育迟缓孩子在做训练过程中会遇到瓶颈期,所以孩子的语言能力才会没有大的突破。会导致孩子只会被动语言,


              20楼2023-03-29 14:56
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                不会主动表达需求。因此在孩子进行训练时,家长在家也应该引导孩子积极参与对话。


                21楼2023-03-29 14:56
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                  将开发孩子的观察力和感受力作为训练重点,目的是鼓励他们表达,从而逐渐帮助他们提高对语言的理解能力和表达能力。


                  22楼2023-03-29 14:56
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                    果家庭经济条件和时间允许,配合进行辅助训练,能够帮助孩子增加说话意愿和说话能力,中医调理治疗同时还可以结合做训练刺激孩子大脑的发育。帮助孩子增强对语言的记忆力,使孩子早日能够跟上同龄人。


                    23楼2023-03-29 14:57
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