三、说导学过程
（一）、导入新课
1、复习有关长方体的知识，为学习正方体做准备。
2、课件演示，由长方体抽象出正方体的图形，让学生初步明确了他们之间的关系。
（二）、学习目标
（三）合作探究
1、能不能用研究长方体特征的方法去观察思考正方体？
（学生对长方体特征有一定认识后，运用迁移规律，自学归纳正方体特征。）
2、出示问题导学：（出示表格）
3、学生交流
4、谁来说一说长方体和正方体之间有什么关系呢？
学生先独立思考、然后四人组讨论。
教师总结：正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体。我们可以用集合图表示它们的
关系。多媒体演示
（三）、过关达标
（四）、总结激励
想一想，我们这节课研究了什么？你的收获是什么？
说课稿来源易公教育网站