关于活动奖赏的强在我们的活动中应用较为普遍。例如，每一次完成任务以后总是答应他去郊游，到阶段则组织郊游。孩子们为了获得下一次郊游的机会，总是要努力的完成每一次的任务。如：洗手绢、擦桌子、扫地等日常生活中的劳动，如果做得好就用看电视、玩玩具、听故事、做游戏、打球等等来作为激励奖赏的强化物。
实物的奖赏，对孩子的实物的奖赏是直观有效的，那些可以触摸的，可用的、可吃的、可玩的、可看的对孩子有吸引力的东西，都可以作为奖励。如糖果、各种玩具、小饰物，实物奖赏作为强化物，对孩子行为的习得是极为有效的强化物。