被問到為什麼會畫《刃牙》30多年，又是如何堅持下去時，板垣惠介回答：「這個問題我經常被問到，但是我對於＂無法持續下去＂這件事感到不太理解。就算是在創作中遇到困難，也不應該會有＂無法呈現＂的情況。那些可能是因為某些角色的個性沒有定型，或者是完整度不夠高吧」
並也接著解釋他認為就是角色不夠真實，本身的個性不夠豐富，無法成為一部戲劇中真正存在的角色。這點板垣惠介回答他是從《帶子狼》漫畫作者小池一夫的「劇画村塾」中學到的，「只要有角色（魅力），就一定會賣座」。
而「劇画村塾」是小池一夫為了培養漫畫家和電影編劇而開辦的學校。除了板垣老師外，還培養出像是《犬夜叉》高橋留美子、《北斗神拳》原哲夫等眾多知名漫畫家和創作者。板垣惠介本身是在 1987 年進入學校，當他表示：「當時我已經30歲了，所以我認為這是我最後的賭注，於是我坐在第一排。就在那時，校長（小池一夫）走進來了...你覺得他對著大家說了什麼呢？」

板垣惠介說小池開口不是問候，而是：「就是"只要有角色（魅力），漫畫就一定會賣座"」
要知道當時學費大約是 18 萬日圓，雖然那時期板垣惠介過的很貧困，但他在聽到這句話後就馬上醒悟，在這短短 10 分鐘就覺得 18 萬十分值得。因為這一句話，他在後來創造了許多角色，認為這就是讓他堅持下去的原因。

被問到說只要有角色就不會讓故事陷入困境嗎？板垣惠介直言：「故事的構思不是由我來做，而是由角色自己來創造故事。你們身邊也一定有這樣的人吧？如果把這個人和那個人放在一起會發生什麼事呢？想像一下，可能會變得很危險，也可能會變得很有趣吧？」
板垣惠介解釋：「假如你今天坐火車，然後看到一個人一直在倒立，你會想和別人說對吧？」「不知道他倒立的目的是什麼，是出於信仰呢？還是因為運動不足呢？不過，運動不足的人應該無法倒立吧」「總之，不論如何，那個倒立著的人一定是有著強烈目標的非凡之人。因為擁有那份非凡，就可以形塑出他的個人形象。當個人形象形成後，就會產生＂為什麼這個男人在火車上倒立著呢？實際上原因是......＂這樣的故事情節。」

雖然板垣老師會考慮大概的走向，卻也笑說有的時候角色的互動朝著他無法預料的方向發展，他認為這就是創作的有趣之處。像是《刃牙》中許多角色都經常會讓人想像「如果這兩人相遇，事情絕對就不會那麼簡單」，所以只要板垣老師創作出一個有趣的新角色，他就會瘋狂的畫下去，還開玩笑的說結束連載也要畫。
有趣的是，板垣老師原本打算把《範馬刃牙》作為最終章來結束整個系列，但就在這時候劇情突然進入了最強父子打架、開始想像宮本武藏活在現代會發生甚麼事情...等，各種靈感開始湧現，緊接著想到空手道的手刀和腳刀中都有「刀＝カタナ」這個字，如果有人問武藏的話，他會怎樣回答？板垣老師表示：「我想他會微微一笑說"為何要把沒有切割能力的手和腳稱為刀呢？＂」

也是因為種種靈感以及畫面的出現，讓板垣惠介決定不把系列結束在《範馬刃牙》，而是繼續畫下去。

https://www.e-aidem.com/ch/jimocoro/entry/zoumushi09

这上面的采访还挺好玩

半圆是真的很劲啊

确实是很棒的创作点子

老头长命百岁啊

哗 半圆老师 我们敬爱你呀

半圆身为一名创作者，真的很出色

半圆说的很好，但是相扑道除了毁掉角色还有别的塑造吗？毁掉尸体，放弃独臂的道，占有朋友的胳膊，强奸男人，看人全是雌性，

感谢搬运
这下应该是半正式地对“第三部是刃牙故事的结束”做了官方认证了
以及透露了不少大家以为半圆少根筋、但其实他有认真思考的事情
（这老小孩可能还挺喜欢看读者“认真思考了还搞成这样？！”的情绪？）