07女孩，原本高二现在休学中，确诊抑郁一年。我是典型的高敏感人，intp，从小我就比同龄孩子沉默寡言，总是在观察各种事物，脑子里充满了十万个为什么，探究生活的意义。我上幼儿园时，从没有睡过午觉，有时别的孩子在睡觉时我望着彩色的窗户思考我为什么会被爸妈选中生下来，为什么那个人是我而不是菲菲，有时我在大脑中播放看过的动画片。总之就是想的多，心思杂乱，导致我从小睡眠就不好，入睡困难，才五六岁的年纪就顶着黑眼圈。

上了小学之后，由于我的i人属性过高，几乎没什么小朋友愿意跟我当好朋友，我也乐得清闲，因为我上幼儿园就不受老师同学待见，虽然心中时常不忿为什么自己没有魅力，但也习惯了，觉得那样朋友多太累了。前三年我没什么印象，似乎没发生什么事情，但从四年级开始，我的记忆深刻许多，因为2016年，我有弟弟了。

有弟弟的生活变了许多，弟弟吸引了全家人的目光，我仿佛一夜之间从备受关注的小公主变成了“瑶瑶，你要让着弟弟”的大姐姐，身份的转变使我在最初几个月感到焦虑。但胜在那时年纪小，也没有多少玩伴，很快就接受了这个弟弟，我在想要像以前一样撒娇跟爸妈一起睡的时候警醒自己，我是姐姐，要把位置让给弟弟，我开始不再买玩具，对自己说，我已经9岁了，不需要再玩芭比娃娃，都是幼稚的玩意。我把15年妈妈送给我的生日礼物小泰迪（插了电池会唱歌会走几步路的那种）放在电视柜当“看家狗”，却在春节时亲戚小孩要求带走时极力反对，死抱着哭着不松手。我接受我姐姐的身份，但也怀念我做父母的唯一的日子，衣柜里的泰迪狗、一箩筐芭比娃娃、哈士奇抱枕，这是我独生女时的遗物。

上初中了，我的入学成绩并不算优秀，300分满分只考了189左右，全年级420个学生排270，爸爸很不满意，天天管着我写作业与考试分数，虽然有点不爽，也爆发过多次吵架，但我也门清他这么做的缘由，上课认真了许多，第一次期中就考回了前两百名，第一次期末考入了前一百名，从此再没掉过，最后上岸省会top5高中。初中我想聊的不是成绩，所以大家了解一下我的水平就可以，我想聊的是心态转变与人格发掘。初三更是埋下了我抑郁的种子。

我的初中分班比较幸运，语数英老师被老天爷开金手指：班主任数学老师是爸爸的高中同学，语文老师是爸爸的老乡，英语老师住我家楼上，因此老师会多关注一点，我的成绩与日常表现也被家人实时掌控。

刚上初一那会儿班里有个憨憨胖胖的男孩子想要我做他的女朋友，我从小到大还是第一次被男生表白，再加上我因为接触的男生过少而对男生这种群体产生了好奇，我脑子一热就答应了他。从此我们放学便走在一起，他常常给我带我喜欢吃的巧克力，在我脸上又添了痘痘的时候嘲笑、在我哭的时候轻抚去脸颊的泪珠，他说我是他眼中最可爱的女生，无论是头发被剪毁了还是长胖了还是额头上冒了一堆痘痘，他都喜欢我。他启蒙了我的恋爱，让我头一次品尝恋爱的甜美。然而，初一下学期的道法课本教会了我要正确面对青春萌动，身为一名深深臣服于书本知识与老师教诲的学生，我毅然决然向他提出了分手。他最初有些不敢接受，纠缠了我一段时间，我告诉了父母，父母去找了他的父母，他不再纠缠我，我重新回到单身状态埋头苦学，但总会在某个刹那察觉到有人的窥视。

直到初三毕业，我才知道他喜欢了我三年，但他知道我们之间的成绩差距太大，他给不了我幸福，比起他开心，他更希望看见我的笑脸。可我还是辜负了他呢。

没啥辜负的吧。
在一起玩的喜欢 想结婚的喜欢。
没有一定经历阅历还是分辨不了吧。

期待贴主讲下去

关于更新，我第一个帖子没了所以我在这里重新发一遍，打扰了故事进度请大家谅解。虽然我现在休学了，但还是有学业，下半年要复学上高二，更新没有频率，不过肯定是会写完的，这点放心。（希望不要有第三次发的机会）

初一下学期的暑假全然不似寒假那般悠然自得，物理的到来如一场改革，将我原本步入正轨的学习搅乱。班主任许老师（姓氏全假的，被发现我就完了）秘密办了暑假预科班，只收取“一小小点”费用，就能享受数英物三科带班老师的预科辅导。不过，身为父亲的高中同学，她很大方的免费邀请我去上。虽然我很不愿意去，比起跟这些年长的老师在一起，我更喜欢与好朋友一起听大学的哥哥姐姐讲课，生动有趣还可以扩充超纲知识。但父亲抹不开面子，一出“京剧变脸”+考好奖励诱导+没考好威胁惩罚后我最终还是妥协了，婉拒了好友而选择去上预科班。

新的物理老师是个喜好大学生装扮的年长女老师，粉底眼影给了她勇气让而立之年的自己重返豆蔻年华。性格开朗，容貌精致的她第一次露面就获得了许多男生的好感，更有心直口快的男生直言“要找像张老师一样的老婆！”。一开始我也被这位老师的容貌吸引，毕竟我所接触的都是素颜上班、生怕别人看不出来自己前一天晚上熬夜的“黄脸婆”（原谅我说话直，这是事实，老师您辛苦了），可几节课下来的接触，我与班上其他女生都发现了这位女老师掩盖在精致笑容下的秘密－她厌女。

汉子茶想必大家都略有耳闻，张老师的绿茶技术相较于年轻人更上一层楼，很难不让人思考这是多年教学生涯的经验累积。同样的批改作业，男生错得多叫理科思维好，优势大，查漏补缺后未来可期。女生错得多叫女生天生不适合学物理，末了加一句这点可以理解，有些基础题不小心错了直接告诉你是你智商不够高，狡辩无效，高中学文科的料。男生写得不错叫驾驭了上天的礼物，孺子可教。女生写得不错叫听课认真，以后继续保持，毕竟女生天生理科思维就不好。同样的课后答疑，男生问了简单定义问题，她摸摸他的头，温柔地说“这个问题你仔细翻翻课本就知道了，说明今天上课你走神了哦，回家注意多休息，别累着自己。”女生问了简单定义问题，原本在她手指尖打转的红笔停下了，转而指向你，眼神也变得锐利，“没有认真听课吧？女孩子一定要好好听物理课这句话我讲过很多遍，你们总是一副事不关己高高挂起的样子，一点没有上进心，真是朽木不可雕也！”……总而言之，张老师对女同学的要求非常严格，喜好使用打压教育，使班上许多女生第一次怀疑自己的智商，并对物理产生了畏惧，成绩没有其他科优秀，而这也更加剧了张老师对女同学的鄙视，使用的言语更加犀利，骂哭了不知道多少女生（包括我）。
更难以置信的是，家长们对这位老师的教学方式表示认同。

碎碎念：我是一名理科生，新高考选科物化地。我的语文是弱项，所以总是用大幅篇章来掩盖自己的文笔不足，因为我很想将自己是如何思考、如何体现我的敏感多思这些细节描写出来，我所追求的是严谨真实，我会尽我所能把逻辑捋顺，把因果关系最大程度的展现出来，这样是最有效解决问题的方法。因此大家如果有什么不明白的地方或是我哪里想的不对的地方尽管指出来，每一个提出的问题对我而言都是一次全新的思考，当思维的火花碰撞，就连摩擦出的热度于我而言都是升华。