哈尔滨虹桥学校吧 关注：1,703贴子：3,875
- 10回复贴，共1页
13届八班学生报道～
老韩哈哈哈
早就中考高考完的大一老学姐回头看老韩讲课可能透彻一些吧(≧▽≦)
老韩讲课非常注意语文能力的培养（划重点）讲真不知现在如何，我们那时候的中考语文形式是非常固定的，突击都能打到不错的分数。这个时候大部分老师会选择更轻松的教育方式。比如说文言文这一块，直接背注解划重点背翻译对于拿分来说确实是个有效的捷径，不虚啊真的有效，拿分妥妥的。但是老韩在要求我们背这些的基础上，不会再浪费大量的时间来训练我们重复的记忆。老韩教文言文其实是按照高中的方式来讲的。用数学来打个比方哈（当然我数学很渣求大神轻拍）就是拿分最快的当然是背题型，本来中考除了压轴题型比较固定，但是老韩讲的是思维方式。教会你用文言文的方式思考。虽然我高中语文也不算非常优秀，但是在高一刚接触课外文言文，要求文言文能力的时候，我还是很顺手的。归功于初二初三形成的思维方式。
另外高中的语文成绩我一直还不错，主要得分就是在传记题，我记得高中讲阅读时，老韩是非常排斥念答案的方式的，会带着我们讨论分析文章，有时候在课堂上都会打起来吼吼吼～语文课甚至变成了我期待的，有趣的课。（我一个课上不写家庭作业就难受的人居然还能老实地听课哈哈哈）
关于我个人和老韩，初中的时候我作文写的很差，当时为了练笔，经常自己写一些没什么头绪的东西，积攒了一本作文。初二期末给老师拿了看，想着老师翻翻给个指导就成，然而老韩每一篇文章都看了并且有了批注。因为我思维比较跳，文章脑洞很深，假如说没看过是不可能了解的很详细的。说实话当时我还是狠狠地感动了一下的。平时和老韩唠嗑也是很有意思的，老韩读书很多。
不知道老韩现在教哪一届学生，我都很想说一句：其实我怀疑过老韩的讲课方式，那时候觉得和考试无关的都是没有用的，但是我还是听了。很多时候学生是没有资格评论一个老师的讲课方式的，不是说学生一定不如老师，而是眼界摆在那里，你排斥的东西会潜移默化地影响你，甚至会在未来帮你一把。
有这么一句话：很多小时候读的书我都不记得了，但是我相信我读过的书思考过的问题早已经融进了我的骨肉，塑造了今天的我。
另外老韩讲课超好玩的，老韩班上的小豆包们你们很幸福哦(^o^)
老韩哈哈哈
早就中考高考完的大一老学姐回头看老韩讲课可能透彻一些吧(≧▽≦)
老韩讲课非常注意语文能力的培养（划重点）讲真不知现在如何，我们那时候的中考语文形式是非常固定的，突击都能打到不错的分数。这个时候大部分老师会选择更轻松的教育方式。比如说文言文这一块，直接背注解划重点背翻译对于拿分来说确实是个有效的捷径，不虚啊真的有效，拿分妥妥的。但是老韩在要求我们背这些的基础上，不会再浪费大量的时间来训练我们重复的记忆。老韩教文言文其实是按照高中的方式来讲的。用数学来打个比方哈（当然我数学很渣求大神轻拍）就是拿分最快的当然是背题型，本来中考除了压轴题型比较固定，但是老韩讲的是思维方式。教会你用文言文的方式思考。虽然我高中语文也不算非常优秀，但是在高一刚接触课外文言文，要求文言文能力的时候，我还是很顺手的。归功于初二初三形成的思维方式。
另外高中的语文成绩我一直还不错，主要得分就是在传记题，我记得高中讲阅读时，老韩是非常排斥念答案的方式的，会带着我们讨论分析文章，有时候在课堂上都会打起来吼吼吼～语文课甚至变成了我期待的，有趣的课。（我一个课上不写家庭作业就难受的人居然还能老实地听课哈哈哈）
关于我个人和老韩，初中的时候我作文写的很差，当时为了练笔，经常自己写一些没什么头绪的东西，积攒了一本作文。初二期末给老师拿了看，想着老师翻翻给个指导就成，然而老韩每一篇文章都看了并且有了批注。因为我思维比较跳，文章脑洞很深，假如说没看过是不可能了解的很详细的。说实话当时我还是狠狠地感动了一下的。平时和老韩唠嗑也是很有意思的，老韩读书很多。
不知道老韩现在教哪一届学生，我都很想说一句：其实我怀疑过老韩的讲课方式，那时候觉得和考试无关的都是没有用的，但是我还是听了。很多时候学生是没有资格评论一个老师的讲课方式的，不是说学生一定不如老师，而是眼界摆在那里，你排斥的东西会潜移默化地影响你，甚至会在未来帮你一把。
有这么一句话：很多小时候读的书我都不记得了，但是我相信我读过的书思考过的问题早已经融进了我的骨肉，塑造了今天的我。
另外老韩讲课超好玩的，老韩班上的小豆包们你们很幸福哦(^o^)
