图克人工智能实验课和编程机器人有什么区别？

区别1. 与数学物理的关系：图克人工智能实验课的首要目标是理解中小学数学物理知识，课程中涉及的编程和机器人搭建只是实验的一个手段、一个题材。
图克人工智能实验课在设计课程的时候，是对照着小学和中学的课纲、考纲，是以能讲透重点、难点、尽量覆盖其他考点为目标，编程、电子传感器是课程的工具，是为了让那些只存在计算中的数学和物理概念，能直接以声光电的形式，直接出现在孩子眼前，帮助学生去检查自己的概念理解的对不对、算的测的对不对。
编程课程的落脚点一般都在竞赛上，并不跟学科直接相关。
区别2. 课程与编程的关系：编程是编程课的全部，是图克人工智能实验课的一部分，一个工具。图克人工智能实验课是以人工智能为题材，编程和机器人都只是人工智能的一个技术、一个应用。图克选择智能家居和自动驾驶这两个主题，去分析不同的家电、汽车的不同部位用到了什么物理元件、可以怎样编程、实现智能化，孩子也可以跟爸爸妈妈讨论起来，促进亲子沟通。