这个帖子是反对考级的。
直接先说考级机制的来源吧。
这玩意，有证据链可以查证的，最早是英国，对殖民地，香港以及新加坡等地的经济收割工具。
并且已经被新加坡直接写到历史里面去了。
在欧洲主要的音乐强国，比如法国，意大利，德国，英国本土等，是不承认考级这玩意的。
考级这玩意为什么说是一种收割工具？我把它的收割逻辑讲开下。
首先，钢琴具备基础的天然属性，乐器价格高昂，不便携，学习周期长，学习难度高，这样的固有属性。
在正常的音乐学习逻辑中，在自然地市场调节下，钢琴不可能占据太多的音乐学习比例。
从利益收割角度来讲，大部分的钢琴制造，起源于欧洲。
整个产品的制造标准，就在欧洲了。
通过建立所谓的考级机制，可以劣化教学，降低钢琴老师的录入标准，缩短钢琴的教学周期。
考级10级，其实是一种非常低限度的技术要求标准。
在逻辑上，考级10级，不是正常的评价机制，它是建立在，扭曲掉已有的钢琴曲原本技术指标，然后再用自己的等级以及指标覆盖，进而形成评价体系扭曲的机制。
举个例子，原本车尔尼299中，存在一个跑速要求1分钟840的曲目，被安排在考级7级难度里，速度降低到了1分钟400音。
而考级10级的速度要求，音阶部分，只有1分钟480音。。
也就是说，原本的车尔尼299的难度，远高于所谓的考级10级。
然而，通过将曲目，安排进考级的评价体系里，进行再次的技术指标缩减，就可以对相应的高难度标准，进行劣化。
从原本的1分钟840，降低到不到1分钟400.
最终在舆论上，是的就在我们中国的百度搜索上，我们就可以看到，车尔尼299属于考级7级，这样的荒谬言论了。
而这，成为了舆论常识。。。
这种舆论常识，就把原本远高于考级10级的真实演奏需求，劣化掉了。
在教学端，钢琴老师，只需要提供1分钟400音的技术，就可以满足教学需求，也就是说，入行的门槛，被人为的污名化降低掉。
也就是说，如果按照正常的逻辑，我们应该是根据曲目的真实指标，进行学习。
而现在，大部分的老师，甚至绝大多数老师，其实并没有能够满足根据曲目真实指标，进行相应技术知识传递的教学质量！
大部分人搞考级，没话可说吧？
在教学上，就把这种欺诈性教学，掩盖掉了。
为了使大部分的人能够接受考级，使所谓的考级形成舆论大势，资本不惜违法造谣。
在2024年的今天，还有很多机构，再说考级加分。而所谓的考级加分，早在2015年就已经取缔，在2018年，任何形式的考级关联，被彻底清除！
为什么机构怕这个？
因为如果大家不去考级，老老实实按照真实的曲谱标准去学习，大量的教学失败，就曝光了。
然后，关于考级的申办，我调查过，目前来说，国内所有考级办，全部是民间组织进行的！
没有任意一家考级机构，是受到国家官方承认。
包括所谓的中央音乐学院考级办，以及英皇。
基本来说，各个考级办，就是各地民间组织，垄断，父传子，那种类型。
在具体的教学活动中，考级还用来快速终结学生学业。
从我参与的琴行机构老板圈子里的说法来说，就是卖钢琴直接就是暴力，如果老师教的久，那么坑位就被占用。
只有快速卖出钢琴，快速参与考级，快速逼着10级搞定，来一句，已经考级10级啦，钢琴学完了，快速把学生终结掉，才能够。。。。招收新生，卖新的钢琴。
再然后，是老师群体的付出变少。
由于考级，扭曲了评价机制，使老师不需要真正的专业化，随便什么人都变成了钢琴老师。
不需要成本啊，老师到处都是，随便什么保洁员，两个月培训成钢琴老师。
而大量的速成，随便出来的钢琴老师，又可以扩大教学市场。
毕竟乐器这个玩意，你没有老师学个屁。
最终，使一个原本最不适合扩张的乐器种类，成为了所谓的乐器之王全民学钢琴。
幸好，现在钢琴产业崩了。
直接先说考级机制的来源吧。
这玩意，有证据链可以查证的，最早是英国，对殖民地，香港以及新加坡等地的经济收割工具。
并且已经被新加坡直接写到历史里面去了。
在欧洲主要的音乐强国，比如法国，意大利，德国，英国本土等，是不承认考级这玩意的。
考级这玩意为什么说是一种收割工具？我把它的收割逻辑讲开下。
首先，钢琴具备基础的天然属性，乐器价格高昂，不便携，学习周期长，学习难度高，这样的固有属性。
在正常的音乐学习逻辑中，在自然地市场调节下，钢琴不可能占据太多的音乐学习比例。
从利益收割角度来讲，大部分的钢琴制造，起源于欧洲。
整个产品的制造标准，就在欧洲了。
通过建立所谓的考级机制，可以劣化教学，降低钢琴老师的录入标准，缩短钢琴的教学周期。
考级10级，其实是一种非常低限度的技术要求标准。
在逻辑上，考级10级，不是正常的评价机制，它是建立在，扭曲掉已有的钢琴曲原本技术指标，然后再用自己的等级以及指标覆盖，进而形成评价体系扭曲的机制。
举个例子，原本车尔尼299中，存在一个跑速要求1分钟840的曲目，被安排在考级7级难度里，速度降低到了1分钟400音。
而考级10级的速度要求，音阶部分，只有1分钟480音。。
也就是说，原本的车尔尼299的难度，远高于所谓的考级10级。
然而，通过将曲目，安排进考级的评价体系里，进行再次的技术指标缩减，就可以对相应的高难度标准，进行劣化。
从原本的1分钟840，降低到不到1分钟400.
最终在舆论上，是的就在我们中国的百度搜索上，我们就可以看到，车尔尼299属于考级7级，这样的荒谬言论了。
而这，成为了舆论常识。。。
这种舆论常识，就把原本远高于考级10级的真实演奏需求，劣化掉了。
在教学端，钢琴老师，只需要提供1分钟400音的技术，就可以满足教学需求，也就是说，入行的门槛，被人为的污名化降低掉。
也就是说，如果按照正常的逻辑，我们应该是根据曲目的真实指标，进行学习。
而现在，大部分的老师，甚至绝大多数老师，其实并没有能够满足根据曲目真实指标，进行相应技术知识传递的教学质量！
大部分人搞考级，没话可说吧？
在教学上，就把这种欺诈性教学，掩盖掉了。
为了使大部分的人能够接受考级，使所谓的考级形成舆论大势，资本不惜违法造谣。
在2024年的今天，还有很多机构，再说考级加分。而所谓的考级加分，早在2015年就已经取缔，在2018年，任何形式的考级关联，被彻底清除！
为什么机构怕这个？
因为如果大家不去考级，老老实实按照真实的曲谱标准去学习，大量的教学失败，就曝光了。
然后，关于考级的申办，我调查过，目前来说，国内所有考级办，全部是民间组织进行的！
没有任意一家考级机构，是受到国家官方承认。
包括所谓的中央音乐学院考级办，以及英皇。
基本来说，各个考级办，就是各地民间组织，垄断，父传子，那种类型。
在具体的教学活动中，考级还用来快速终结学生学业。
从我参与的琴行机构老板圈子里的说法来说，就是卖钢琴直接就是暴力，如果老师教的久，那么坑位就被占用。
只有快速卖出钢琴，快速参与考级，快速逼着10级搞定，来一句，已经考级10级啦，钢琴学完了，快速把学生终结掉，才能够。。。。招收新生，卖新的钢琴。
再然后，是老师群体的付出变少。
由于考级，扭曲了评价机制，使老师不需要真正的专业化，随便什么人都变成了钢琴老师。
不需要成本啊，老师到处都是，随便什么保洁员，两个月培训成钢琴老师。
而大量的速成，随便出来的钢琴老师，又可以扩大教学市场。
毕竟乐器这个玩意，你没有老师学个屁。
最终，使一个原本最不适合扩张的乐器种类，成为了所谓的乐器之王全民学钢琴。
幸好，现在钢琴产业崩了。
