首都儿研所进修专家侯万东提醒您，在探讨孩子智商低下的特征时，需要强调的是，每个孩子的发展速度和方式都是不同的，不能仅凭几个表面现象就轻易判断孩子的智商水平。同时，智商只是衡量智力水平的一个方面，而孩子的情感、社交、创造力等多方面能力同样重要。然而，为了增进对智力发展差异的理解，以下列举了一些可能与孩子智商发展相对滞后相关的特征，但请注意，这些特征并非绝对，也不应作为唯一评判标准。
学习困难：在学习新知识或技能时，相比同龄孩子显得更为吃力，需要更长的时间理解和掌握。
注意力不集中：难以长时间集中注意力于某一任务或活动，容易分心或被外界干扰。但需注意，这也可能与多动症等其他问题相关。
记忆力差：对所学内容或经历的事情记忆不牢固，容易遗忘，需要反复提醒或复习。
语言发展迟缓：在语言表达和理解上落后于同龄儿童，如词汇量有限、语法错误频繁或难以理解复杂指令。
抽象思维能力弱：在解决需要逻辑推理或抽象思考的问题时感到困难，如数学应用题、科学概念理解等。
社交技能不足：在与人交往时显得笨拙或不善言辞，难以建立和维护友谊，可能缺乏同理心和社交技巧。
情绪管理困难：情绪波动大，难以控制自己的情绪反应，可能经常表现出过度兴奋、沮丧或愤怒。
自理能力差：在日常生活自理方面存在困难，如穿衣、吃饭、整理物品等，需要比同龄孩子更多的帮助和指导。
对新事物缺乏好奇心：对周围环境和新鲜事物缺乏兴趣和探索欲，不愿意尝试新事物或接受新挑战。
创造力受限：在创造性思维和想象力方面表现不足，难以产生新颖的想法或解决问题的方式。
首都儿研所进修专家侯万东提醒您，以上特征只是可能与智商发展相对滞后相关的表现，并非绝对。每个孩子的成长环境和个人经历都不同，因此不能仅凭这些特征就断定孩子的智商水平。家长和教育者应该关注孩子的全面发展，提供适当的支持和引导，帮助他们克服困难，发挥潜力。对于确实存在智力发展障碍的孩子，应及时寻求专业评估和干预治疗，以最大程度地促进他们的智力发展和生活能力提高。