第一次PISA测试于2000年举行，此后每三年举行一次。PISA的测试内容主要包括学生阅读能力、数学能力和科学能力。三者组成一个循环体，在每一次评估中，只对其中一个主要领域作深入评估。2000年PISA重点放在阅读素养上，2003年重点转向数学，并引入了一个新的领域——问题解决能力，2006年转向科学，2009年重点将重新回到阅读。
目前,PISA2006测试在全球范围内刚刚结束,参与国家和地区已达58个。天津和北京、潍坊三城市一起参加了2006年PISA在中国大陆地区的试点性测试研究。其中,天津市共有50所学校的1700多名学生参加了最终测试。

宁波中考选择题压轴就是PISA题

2015年4月10日，房山区46所学校（含40所公办中学、2所民办中学、2所职高、2所中专）的近一千六百名学生在44个考点的机房参加在了PISA2015测试及问卷。此前，46所学校还完成了学校问卷，有近四百名科学学科教师及近七百名非科学学科教师完成教师在线问卷。
房山区学生总体表现科学平均成绩为546分，阅读平均成绩为529分，数学平均成绩为561分；房山区普通教育学生科学平均成绩为551分，阅读平均成绩为534分，数学平均成绩为566分；科学和数学成绩的性别差异不显著，阅读成绩的性别差异显著。

浙江省参与PISA2009测试的共有60所学校13436名学生。将采集的明细数据按测试领域和所处的地理位置分组分类统计，其中城市学校13所，参加测试的学生有4007名，县镇学校18所，参加测试学生6718名，农村学校18所，参加测试学生2711名。课题最终抽取59所学校1873份有效样本数据统计分析，为了解能力差异形成教育背景，课题组还对参加测试的59所学校的校长进行了PISA的问卷调查。

综上，与10个试点地区相比，浙江学生在 PISA2009测评中整体表现很好，阅读领域、数学领域和科学领域成绩均处于全国试点地区的第一位，但也存在一些弱项。

与 PISA2012 参加的国家和地区进行比较，可以发现，浙江省仅次于中国上海（普教）的成绩，总成绩 623 分，显著高于 OECD 国家水平，超过韩国、日本、中国香港、澳门等东亚发达国家或地区。与我国其他参加 PISA2012 独立研究的试点省（市）比较，浙江省排名第一，比中国学生的平均水平高出 67分，比数学成绩最低的省份高出 196 分。

PISA2012 的阅读素养主要是考查学生理解、运用和反思书面材料的能力以及对书面材料的参与度，最终的目标仍是为未来社会生活做准备。
浙江省学生的阅读平均成绩为570 分，比OECD 平均高了74 分，在所有参与PISA2012 的试点地区中排名第一，并高出中国总体50 分，超过新加坡、日本、韩国、加拿大经济发达的国家和地区。

PISA2012 测评中，科学素养更多关注的是学生科学解释现象、评价并设计科学调查、科学解释数据和证据的能力。浙江省学生的科学素养平均成绩为582 分，仅次于中国上海（普教）596 分，位居第二。<img src="
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H省，河北或湖北，大概率是河北。

大部分省市没有正式公布，网友的推断。

浙江自古出才子

　第一梯队，上海、浙江、江苏。每科可以碾压第二梯队及新加坡香港台湾30分左右。超一流水准，没有参考对象，自身就是标杆。
　　第二梯队，两个省份，高于全国平均，其中一个必是天津，2012年天津数学与浙江就有30分差距；另一个感觉可能是湖北。一流水准，东亚上游，相当于新加坡香港。
　　第三梯队，5个省份，河北吉林北京四川海南，排名不分先后，低于全国平均，准一流水准到二流水准，东亚下游至欧美中上游之间，处于于越南、澳门到美国之间的范围。
　　第四梯队，极大可能是云南宁夏，两地以汉语为母语人口不足三分之二，(第三少的海南为80%)阅读成绩明显不如前面省份也在情理之中。但其他两科也是垫底，可见与经济发展水平也息息相关。二三流水准，欧美中下游到东南欧中游水平。

2009和2012的内部看点可以说是江浙沪与京津冀的pk，其他如东北、华中、华南、西北各有1省，西南有2省参与了测试。同时外部看点是上海逆袭了新加坡、香港。