（中小学教师类岗位）
一、笔试科目与分值
《职业能力倾向测验（D类）》
分值与时间：满分150分，考试时间90分钟，共100道客观题（单项选择题）；
模块构成：
常识判断：考查教育、文化、历史、政治、法律等领域知识，侧重教育相关基础素养；
言语理解与表达：包括片段阅读、逻辑填空、语句表达等，注重文字材料分析能力；
判断推理：涵盖图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断，侧重逻辑分析能力；
数量分析：涉及数学运算（如增长率计算）和资料分析（如统计图表解读）；
策略选择：基于教育场景（如课堂管理、家校沟通）提出解决方案，测试应变能力。
《综合应用能力（D类）》
分值与时间：满分150分，考试时间120分钟，主观题为主，含2-3道大题；
题型与内容：
辨析题：分析教育观点或现象的合理性（如“双减政策对教育公平的影响”）；
案例分析题：针对教学冲突、学生心理问题等场景，提出应对策略；
方案设计题：设计班级活动、教学方案或家校共育计划，强调实操性；
分类要求：分小学（幼）岗与中学岗，答题需结合学段特点。
二、科目特点与备考重点
《职业能力倾向测验（D类）》
高频考点：
策略选择：需熟悉教育突发场景处理逻辑（如学生纠纷、家长投诉）；
数量分析：掌握速算技巧（如截位直除）和基础数学公式（如增长率公式）；
新增关注：2025年新大纲强化“教育政策”相关常识（如新课标、教师法修订）。
《综合应用能力（D类）》
核心能力：
教育理论应用：结合教育学、心理学知识（如皮亚杰认知理论）分析案例；
实务操作能力：通过真题（如2024年重庆联考真题）模拟教学设计流程；
与公务员考试区别：无大作文，但需突出教师职业素养（如师德、学生关怀）。
三、备考建议与资源
复习策略：
职测：优先突破策略选择（15-20题）和判断推理（25-30题），强化教育场景模拟训练；
综应：分学段整理答题模板（如小学课堂管理方案与中学学科活动设计）。
资料推荐：
教材：参考《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（D类）》细化考点；
题库：使用《职测D类真题精讲》《综应D类案例分析专项训练》强化实战能力。
时政与政策：
关注“重庆教育委员会”官网及《中国教育报》，梳理近1年教育热点（如教育数字化、劳动教育）。
提示：D类考试因岗位针对性强（中小学教师），需重点提升教育场景处理能力，建议结合真题模拟熟悉考试节奏。
一、笔试科目与分值
《职业能力倾向测验（D类）》
分值与时间：满分150分，考试时间90分钟，共100道客观题（单项选择题）；
模块构成：
常识判断：考查教育、文化、历史、政治、法律等领域知识，侧重教育相关基础素养；
言语理解与表达：包括片段阅读、逻辑填空、语句表达等，注重文字材料分析能力；
判断推理：涵盖图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断，侧重逻辑分析能力；
数量分析：涉及数学运算（如增长率计算）和资料分析（如统计图表解读）；
策略选择：基于教育场景（如课堂管理、家校沟通）提出解决方案，测试应变能力。
《综合应用能力（D类）》
分值与时间：满分150分，考试时间120分钟，主观题为主，含2-3道大题；
题型与内容：
辨析题：分析教育观点或现象的合理性（如“双减政策对教育公平的影响”）；
案例分析题：针对教学冲突、学生心理问题等场景，提出应对策略；
方案设计题：设计班级活动、教学方案或家校共育计划，强调实操性；
分类要求：分小学（幼）岗与中学岗，答题需结合学段特点。
二、科目特点与备考重点
《职业能力倾向测验（D类）》
高频考点：
策略选择：需熟悉教育突发场景处理逻辑（如学生纠纷、家长投诉）；
数量分析：掌握速算技巧（如截位直除）和基础数学公式（如增长率公式）；
新增关注：2025年新大纲强化“教育政策”相关常识（如新课标、教师法修订）。
《综合应用能力（D类）》
核心能力：
教育理论应用：结合教育学、心理学知识（如皮亚杰认知理论）分析案例；
实务操作能力：通过真题（如2024年重庆联考真题）模拟教学设计流程；
与公务员考试区别：无大作文，但需突出教师职业素养（如师德、学生关怀）。
三、备考建议与资源
复习策略：
职测：优先突破策略选择（15-20题）和判断推理（25-30题），强化教育场景模拟训练；
综应：分学段整理答题模板（如小学课堂管理方案与中学学科活动设计）。
资料推荐：
教材：参考《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（D类）》细化考点；
题库：使用《职测D类真题精讲》《综应D类案例分析专项训练》强化实战能力。
时政与政策：
关注“重庆教育委员会”官网及《中国教育报》，梳理近1年教育热点（如教育数字化、劳动教育）。
提示：D类考试因岗位针对性强（中小学教师），需重点提升教育场景处理能力，建议结合真题模拟熟悉考试节奏。
