视力归元恢复近视眼有效果吗！能不能摘眼镜

据统计，现在的中小学生每年近视的加深速度为每年50--100度，严重影响学习。视力下降造成的不仅仅是看不清楚，近视出现后，学习注意力就开始不容易集中在学习中，会阅读吃力，经常读错字、坐不住、作业拖沓等，眼睛容易疲劳，甚至出现头痛失眠。如果没有进行有效的视力恢复训练，近视就会不断加深

近视是屈光不正的一种，指眼在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统的折射后，焦点落在视网膜之前，导致视网膜上不能形成清晰像，古称能近怯远症.近视的发生与遗传、发育、环境等诸多因素有关，多发生在青少年时期，症状是目光所及的范围内看不清远物、却看清.眼轴可以理解为眼睛的长度，高度近视的人眼轴长度会比普通人长。眼轴是体现孩子发育的重要指标，如果孩子的眼轴在短时间内增长非常快，意味着可能出现近视趋势。小学生每年应进行2—4次视力检查。在建立屈光发育档案时，可以加入眼轴监测，了解孩子近视趋势，从而提出精准建议

视力自然疗愈的特点： 视力提升过程就相当于康复训练的过程，如：一个做康复训练的人，如果他自己不去有意识的去做恢复训练，那么给他注射多少针剂，按摩多久或者给他做多少次手术他未必能站得起来，但是把他内在的动力和潜能激发出来后，当他在训练过程中有痛苦有挫折打击时，他的信念会支持他继续坚持。其次是潜意识的力量，好多困难我们无法克服，好多障碍我们无法逾越，好多习惯我们不能改变，但是当我们进入到潜意识活跃状态也就是催眠状态，那么就容易多了。课程在潜意识活跃状态下改变孩子在视力方面的障碍性信念。视觉疾病虽然可由许多因素引起，但心理因素则最为常见，其中尤以身心紧张为最直接的原因。因严重精神负担会使人产生强烈的心理应激反应并导致心理失衡，而精神紧张又会造成肉体紧张，引起眼肌持续痉挛。长期在这种情况下学习或工作，会强化视觉疲劳。因此，运用催眠放松，视觉疾病患者调整心理状态，解除身心紧张，就能使眼肌松弛，改善眼的调节功能，从而控制视觉