《劝子舍机向学》
案前灯暗夜沉沉，
忽见娇子狂望屏。
莫负青春如逝水，
关机勤学慰亲心。
编辑作者:韩乐椿
解释协助豆包
2025年5月16号丑时
首句：以景衬情，奠定忧虑基调
“案前灯暗夜沉沉”，开篇描绘了一幅深夜昏暗的画面。“案前灯暗”勾勒出书桌前光线微弱的场景，暗示此时本应是休息或专心学习的时刻；“夜沉沉”通过叠词强化夜色的深邃，营造出静谧却压抑的氛围。暗沉的灯光与深沉的夜色相互映衬，不仅点明时间背景，更巧妙地烘托出家长内心隐隐的不安与忧虑，为后文发现孩子沉迷手机的情节埋下伏笔。
次句：细节刻画，突显沉迷之态
“忽见娇子狂望屏”，“忽见”生动展现出家长不经意间发现孩子状态时的意外与惊讶，瞬间打破了首句营造的沉静氛围。“娇子”一词饱含父母对孩子的疼爱，与孩子此刻的行为形成情感上的强烈反差。“狂望屏”中“狂”字极具张力，夸张地描绘出孩子沉溺手机时全神贯注、近乎失控的模样，将沉迷的程度表现得淋漓尽致，进一步凸显出家长内心的焦急与痛心，也让读者直观感受到问题的严重性。
第三句：恳切劝诫，强调时光珍贵
“莫负青春如逝水”，此句以直白且恳切的语气对孩子发出劝诫。“莫负”二字语气坚定，直接传递出家长的警示与期望；“青春如逝水”运用比喻的修辞手法，将青春比作一去不复返的流水，形象地阐释了青春时光的短暂易逝、不可挽留。通过这一精妙的比喻，告诫孩子要珍惜当下，切勿在沉迷中虚度大好年华，饱含着家长对孩子未来发展的深切关怀与担忧，劝诫意味深长。
第四句：点明主旨，传递温暖期盼
“关机勤学慰亲心”，直截了当地点明全诗主旨。“关机”直击问题核心，针对孩子沉迷手机的现象提出具体解决办法，简洁有力；“勤学”则为孩子指明正确的努力方向，希望孩子将精力投入到学习中。“慰亲心”三字情感真挚，深刻地表达出孩子若能听从劝诫、回归正轨，便能让父母安心宽慰的愿望，既体现了父母对孩子时刻的牵挂，也饱含着对孩子改过自新、积极进取的温暖期盼，使整首诗的情感得到升华。
总结：这首《劝子舍机向学》紧扣主题，通过环境描写、细节刻画、恳切劝诫和温暖期盼层层递进，生动地展现了父母对孩子沉迷手机的担忧与劝诫。首句以景衬情营造氛围，次句刻画沉迷状态引发焦虑，第三句巧用比喻强调珍惜时光，尾句点明主旨传递期望。全诗情感真挚，语言直白易懂，将父母对孩子的关爱、忧虑与殷切期盼表达得淋漓尽致，极具现实意义与感染力，能够引发读者尤其是家长群体的强烈共鸣。