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所谓平行班
不管在哪个学校 平行班都是相对于好班快班A班而被嫌弃的存在 有的老师会说“虽然你们班是平行班 但我从来不把你们当平行班教”或者“班级类别差不算什么 你们只是不够努力”
这些说法 虽然默认了我们班低人一等 但我向来看得开 不把这些事放在心上。。
我们数学老师直接就“我们班的同学啊 都是家长往校长口袋里塞塞钱找找关系才来上我们学校的 是学校的经济来源啊 所以要请像我这样的顶尖老师来教”或者遇到稍微难点的题目的时候就“这种题目啊，我们班的同学就看都别看了”etc.
我不知道我们班有多少人是交钱进来的 但绝对不缺考进来的 由于选科失误分班考试失误的绝对不在少数 所以我特么每次听他讲这种话就想抽他 特么的我能找关系还留在你教的班啊
不管在哪个学校 平行班都是相对于好班快班A班而被嫌弃的存在 有的老师会说“虽然你们班是平行班 但我从来不把你们当平行班教”或者“班级类别差不算什么 你们只是不够努力”
这些说法 虽然默认了我们班低人一等 但我向来看得开 不把这些事放在心上。。
我们数学老师直接就“我们班的同学啊 都是家长往校长口袋里塞塞钱找找关系才来上我们学校的 是学校的经济来源啊 所以要请像我这样的顶尖老师来教”或者遇到稍微难点的题目的时候就“这种题目啊，我们班的同学就看都别看了”etc.
我不知道我们班有多少人是交钱进来的 但绝对不缺考进来的 由于选科失误分班考试失误的绝对不在少数 所以我特么每次听他讲这种话就想抽他 特么的我能找关系还留在你教的班啊
所谓教学方法
大概离高考还有七八十来天的时候 我们伟大又奇葩的数学老师突然研制出了一种新型学习方法 “大家一起上黑板” 简直艹了个egg啊。。
就是不让我们课前预习 要求我们拿着空白的书或卷子上黑板写题 他还乐在其中啊 说“我们班的同学啊，一节课搞会一道题就ok了啊~还剩xx天一天一题~高考没问题啊！”然后还跟学校审批在教室里添置四块白板 校长都懒得理他 派了个我都没咋见过的校领导来听课
他准备工作做的那叫足啊 头天晚上居然允许我们预习了 = =
听课过后一两天学校没啥反应 他自己哼哧哼哧一共买了八块白板一个班四块找学校报销了
所以现在我们班是两块大黑板+四块白板 上课那叫一个壮观 一大半人都被点名写题 复杂点的题目能写半节课 我有时候坐在底下就无语了 这场景不是一个自由散漫能概括的。。
也不是说这个方法不好 但高三这样真的不合适
大概离高考还有七八十来天的时候 我们伟大又奇葩的数学老师突然研制出了一种新型学习方法 “大家一起上黑板” 简直艹了个egg啊。。
就是不让我们课前预习 要求我们拿着空白的书或卷子上黑板写题 他还乐在其中啊 说“我们班的同学啊，一节课搞会一道题就ok了啊~还剩xx天一天一题~高考没问题啊！”然后还跟学校审批在教室里添置四块白板 校长都懒得理他 派了个我都没咋见过的校领导来听课
他准备工作做的那叫足啊 头天晚上居然允许我们预习了 = =
听课过后一两天学校没啥反应 他自己哼哧哼哧一共买了八块白板一个班四块找学校报销了
所以现在我们班是两块大黑板+四块白板 上课那叫一个壮观 一大半人都被点名写题 复杂点的题目能写半节课 我有时候坐在底下就无语了 这场景不是一个自由散漫能概括的。。
也不是说这个方法不好 但高三这样真的不合适
所谓备课
上个星期 我们数学老师语出惊人 “我觉得优秀的数学老师，就是课前不备课上课拿着题目直接讲的老师！” 接下来，他的一举一动都在证明“我真的没有备课哟~”
问个题目，“哦这题还不简单？我来看看……”
我上次被点名写题目，我真心觉得那题目我再不会就不用高考了，结果跟答案不一样……他看了看我写的又看了看黑板，说“这个题目还错啊？完蛋了完蛋了”然后自己算了一遍，说“噢噢噢是答案错了”我当时差点一句“玩你X的蛋”。。
上个星期 我们数学老师语出惊人 “我觉得优秀的数学老师，就是课前不备课上课拿着题目直接讲的老师！” 接下来，他的一举一动都在证明“我真的没有备课哟~”
问个题目，“哦这题还不简单？我来看看……”
我上次被点名写题目，我真心觉得那题目我再不会就不用高考了，结果跟答案不一样……他看了看我写的又看了看黑板，说“这个题目还错啊？完蛋了完蛋了”然后自己算了一遍，说“噢噢噢是答案错了”我当时差点一句“玩你X的蛋”。。
所谓黄腔
一日一道立体几何 第二问是让我们找个动点让xxx条件成立 这题没错 错就错在这个动点叫**
我们班一男生上黑板做题 第二问卡住了 问老师“这个**不画出来怎么找啊？” 我们老师瞬间笑的一脸YD说“哎呀xxx啊，找不到**怎么行啊~找不到**以后怎么办啊~”反反复复说了好几遍 后面几个男生就笑了
我一开始完全没反应过来 只是觉得老师发音不标准很像基点而已 后来他们又提这件事 我就问**是什么 同学说你太纯啦不好告诉你的 我和我同桌就去百度了 尼玛就。。
**梗历久弥新 前不久又有道需要**的题目 我们老师干脆“这道题目就让全班男生上黑板来写一写吧~”然后批改的时候逐一点评“嗯这个找到了”“嗯这个不行”。。
黄腔不胜枚举 上次还在课堂上念了一句BYT广告 当然我也是事后才懂的= =
（CJ这个词 偶尔我也可以用一用= =）
一日一道立体几何 第二问是让我们找个动点让xxx条件成立 这题没错 错就错在这个动点叫**
我们班一男生上黑板做题 第二问卡住了 问老师“这个**不画出来怎么找啊？” 我们老师瞬间笑的一脸YD说“哎呀xxx啊，找不到**怎么行啊~找不到**以后怎么办啊~”反反复复说了好几遍 后面几个男生就笑了
我一开始完全没反应过来 只是觉得老师发音不标准很像基点而已 后来他们又提这件事 我就问**是什么 同学说你太纯啦不好告诉你的 我和我同桌就去百度了 尼玛就。。
**梗历久弥新 前不久又有道需要**的题目 我们老师干脆“这道题目就让全班男生上黑板来写一写吧~”然后批改的时候逐一点评“嗯这个找到了”“嗯这个不行”。。
黄腔不胜枚举 上次还在课堂上念了一句BYT广告 当然我也是事后才懂的= =
（CJ这个词 偶尔我也可以用一用= =）
所谓答疑解惑
事件一
每周三晚临界生辅导 由本班数学老师授课 大部分人不乐意上 但由于我们老师会讲测验的卷子 所以面子上还是会听听
班里一姑娘可能是觉得晚自习的时间不能浪费就没去听 后来姑娘去问数学老师那天辅导讲的题目 我们数学老师直接甩句话说“谁叫你不去听课？！”就根本不理。。事件二
一般老师都很欢迎老师提问对吧 但每次下课后有人问我们老师题目 他都像急着死一样 说“快点快点”“明天再讲”。。
事件一
每周三晚临界生辅导 由本班数学老师授课 大部分人不乐意上 但由于我们老师会讲测验的卷子 所以面子上还是会听听
班里一姑娘可能是觉得晚自习的时间不能浪费就没去听 后来姑娘去问数学老师那天辅导讲的题目 我们数学老师直接甩句话说“谁叫你不去听课？！”就根本不理。。事件二
一般老师都很欢迎老师提问对吧 但每次下课后有人问我们老师题目 他都像急着死一样 说“快点快点”“明天再讲”。。
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