人才与人材

人才——“才”即“才能”。通俗地说就是指有本事的人。人材——“材”即“木材”。即可造之材的意思。“人材”经过精心雕琢而成为人才。

有人说,“人才”的“才”与“材,,相同,是“材”的简体字;有人说,不对,“才”与“材”还是有区别的。据文字学家的意见,在古文中,“人才”与“人材”同义。现今报刊上,也有两词通用的现象。不过,有的人才学研究者把这两个词的意义区别开来了。 研究者认为,“人材”是指儿童经过教育和学习的过程,具备了基础文明之后,又获得一定专长,就可以称之为“人材”了。如大专毕业生以及通过自修掌握了某种知识(包括技能)的人。人材是分层次的。人材为人才提供了各方面的素质、条件,但还不能称之为人才。 那么,什么叫人才呢? 人才是指对社会发展和人类进步进行了创造性劳动的人。创造性是人才的本质特征。 由是观之,“人材”向“人才”的转化,需要提高创造的才能。一个民族,一个国家,人才越多,创造性越高,对世界的贡献越大。 “人才”还是一个动态的概念。未被公认是人才的,可以向人才方向发展;同时人才也可能向负方向发展。

张靓颖：少框架 多引导

　　“博鳌亚洲论坛2013年年会-青年领袖的责任分论坛”同样于4月6日举行。成都籍中国著名流行女歌手张靓颖在对话央视财经记者芮成刚时分享她的观点，教育的关键在于示范和引导，好的教育应当是培养天性、予以方向的引导，建立自己的世界观。
　　“我刚才写的两个词语是示范和引导。我觉得人跟唱歌一样，最开始是模仿能力，小孩子生下来什么都不会，第一句叫妈妈是因为妈妈不断地告诉他。学会是与非，最初级的阶段是示范阶段，父母是第一个示范的老师。”张靓颖说。
　　她进一步阐释，进入学校之后更多要学习礼义廉耻、规矩，这些都是必须要接受的，在这个过程中给他正确的方向。“很多人到高中、大学，开始有主见，开始有自己的世界、架构的时候，你就需要给他启发、启发他自己想要的东西，建立最好的自己，少框架、多引导。”

为什么戴安全帽

丁广鋐：我刚才写东方伦理观念和西方求知精神，西方求知精神做得非常好了，我们缺乏东方伦理观念，我 觉得最好的东西是身教，我自己是四个孩子的爸爸，我每天都在想怎么教育自己的孩子成功。孩子对父母盲目的信任和相信，你的一举一动都会影响，如果传授很好 的东方观念，有对的价值观非常重要。

白马非马