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【慧之光教育解答特开此贴】--为各位解答模型解题法的疑虑

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今年开学，《模型解题法》一套针对中学生数学、物理的解题方法引发了申城许多家长、学生的关注。
该套书籍的出版社经调查得知：《模型解题法》在本市各大书店异常畅销，甚至有的书店还出现供货紧张，每天前来咨询的家长更是络绎不绝。开学前，很多家长都在为孩子的新学期挑选更有价值的辅导书，现在家长之间都在相互推荐北京大学音像出版社出版的《模型解题法》。大家都知道，早点帮孩子抢到手，就能让孩子学习更轻松，成绩提高更快。
欢迎各位不懂模型解题法的、对其有疑虑的孩纸给我回复 我会定期给予答复
1楼2013-06-07 14:45回复
    欢迎各位不懂模型解题法的、对其有疑虑的孩纸给我回复 我会定期给予答复
    2楼2013-06-07 14:50
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      解题，尤其解数学问题，是有趣的，同时也是快乐的。因为问题本身的魅力和解题过程的一波三折，常常可以使你远离尘世的烦恼和忧愁，带你进入高妙而悠远的境界。
      但是，有些同学不同意这一观点，认为数学题解起来很麻烦，并因此而产生畏惧感，那是因为你还未得要领。
      模型解题法 就是要帮助同学们化解对数学解题的误解，消除解决数学问题的畏惧感和神秘感，掌握快乐解题的方法和要领，建立快乐解题的意识
      3楼2013-06-07 14:51
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        对于模型解题的含义、思维策略、操作要义、应用注意事项等，我们将从以下三个方面对其进行较为详尽的阐述：
        一、 解题理念
        二、 解题策略设计
        三、 解题示例
        目的是让同学们首先建立面对数学问题能居高临下看问题的观点和意识，同时又能对后面的具体专题进行统一模型的归纳，以真正凸现使用“模型解题金典”指导有效解题的魅力。
        5楼2013-06-08 15:39
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          一、 解题理念
          （1）理论化原则
          具体解题方法可以千变万化，而处理数学问题的理念、分析和思考的方式则是相对确定的，也是最有价值的。解题必须有理论指导才能由解题的必然王国走进解题的自由王国。思维永远高于方法，思维策略永远比具体解题方法更重要。
          6楼2013-06-08 15:40
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            持续更新中 求支持呀....................
            7楼2013-06-08 15:41
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              因此，要求同学们力争做到：在解题前要学会进行解题策略设计、具体解题过程中要有优化简捷意识，解题后要养成勤于反思及时记录的习惯。以便于及时将解题体验上升到解题理论。日积月累就可以形成较为固定的但却是极为灵活的、开放的有效解题策略与解体模型。
              13楼2013-06-09 08:46
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                （2）个性化原则
                倡导解题的个性张扬：即要学会【具体问题具体分析，致力于解决问题的求优求简意识】；但是，繁复之中亦显【基础与个性】——通性通法不可丢：要练扎实基本功。要求同学们在具体解题过程中，学会【辩证使用解题模型】，突出其灵活性，并不断体会、反思解题模型的有效性，以便于形成自己独特的解题【风格与特色】。
                14楼2013-06-09 08:48
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                  （3）能力化原则
                  【只有敢于发散，才能有效聚合】。充分训练我们的发散思维能力，尽情地展开我们联想与想象的翅膀，才能在创新的天空自由地翱翔。思维策略指导与能力培养训练是我们学习数学乃至各科学习的永恒主题。
                  15楼2013-06-09 08:49
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                    （4）示范化原则
                    《模型解题法》在于给同学们提供自学方法的示范，从不同角度、不同层次、通过不同途径向同学们介绍【思维方法与解题策略】。我们不仅要学会如何解题，还要学会【如何想题】。
                    16楼2013-06-09 08:51
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                      （5）形式化原则
                      一个好的解题设想或者灵感必然要通过解题过程来体现，将解题策略设计及优化的解题过程程序化，形成可供我们在解题时遵循的同一形式，就是解题模型。
                      18楼2013-06-13 10:57
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                        （6）习惯性原则
                        关于数学解题，有三个层次：
                        第一个层次：正常解题，就是按照已知、求解、答的程式进行。解得答案就很高兴，得不出答案就非常郁闷，没有深层次的追问和思考，不知其所以然。
                        第二个层次：有思考的解题，主要是发散、聚合——即对一题多解和对解题“统一”模型的思考。
                        第三个层次：主动解题，就是对题目的设计进行思考——如何通过增删条件、改变提问等方法确立结论成立的最少条件，获得最深结论。即如何以本题目为原型进行变式训练，或进行引申、演变、拓展、推广。
                        19楼2013-06-13 10:57
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                          【二、解题策略】
                          【解题策略，实质上是指通过审题来构思、探究解题思路的思维过程】
                          解题必须充分利用条件和尽可能满足结论的需要。因而，通过审题全面掌握题意就成了解题的基础和首要任务。关于审题我们需从以下五个方面来做：
                          21楼2013-06-17 11:00
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                            1.初步理解题意：逐字逐句读题，清楚题目的全部条件和所求结论。
                            22楼2013-06-17 11:01
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                              2.准确作出必要的图形、示意图。
                              23楼2013-06-17 11:01
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