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回复:【讨论】那些教会我们天雷滚滚的东唐文(喵~)

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  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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夏季炎热,来跟阿潋吃个饭吧!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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来嘛来嘛!


2025-08-17 16:18:20
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  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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米娜桑~~晚上好~~~这里是场控阿潋~~~~
今天酷暑炎热~~~
米娜都来杯冰饮避暑了嘛?
冰激凌也OK的!!!!!!!!!!
阿潋在32°高温的城市~~~今天来了许久不见的朋友~~坐着车子来跟阿潋吃了牛排~~我们喝着咖啡聊天~~~然后晚上她又回去了~~~
尽管只是匆匆的一个下午~~~
但是阿潋今天很开心~~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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@无法结果的爱 、 @sunny_guys 、@画楼西畔桂唐东 ~~~~三位童鞋~~~~由于乃棉的讨论已经远离了同人文创作的范畴~~~~~~
所以阿潋决定将删除三位的讲话~~~~~~~~
从阿潋的这一楼开始~~~
还有人进行类似的讨论~~~~~~
将面临删除讲话和封ID 的严重后果~~~~~~~~
米娜桑~~~~让我们拿起话筒高呼:河蟹最好吃!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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阿潋看到楼上有人问~~~玛丽苏是神马~~~~~~~~
阿潋告诉你~~~~他们是逆天的存在~~~~~~~~~~~~
她们:
很、有、钱!!!!!!
巴拔很有钱、麻麻很有钱、野爷很有钱、奈奈很有钱、全家都很有钱!!!!
所以她也很有钱!!!!!!!!!!!!
【╮(╯▽╰)╭ 有钱人有有钱人的烦恼~~~有时候她们甚至希望她们是穷人~~~当然~~~作为月光族的阿潋其实好羡慕嫉妒恨她们的~~~╮(╯▽╰)╭】
她们还:
很、聪、明!!!!!!
她们有150+的智商~~
她们有跳进入学的前科~~~
她们有双博士学位~~~~~
她们上天入地无所不能~~~~~
并且她们:
很、受、欢、迎!!!!
所有人都喜欢她们!!!!!!
所有人热爱她们!!!!
所有人都迁就她们!!!!!
所有人都疼惜她们!!!!!
所有人都愿意为她们死!!!!!!!
所有人都包容她们的一切!!!!!!!!!
而且她们还:
很、漂、亮!!!!!!!
她们有五彩斑斓的头发~~~
她们有七彩飞扬的眼眸~~~~~~
她们有雪白透明的皮肤~~~~~~~
她们有战胜一切的身材~~~~~~~
她们迷倒一切~~
在她们面前,妲己、褒姒、貂蝉、昭君~~~都应该自惭形秽~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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这就是玛丽苏!!!!!她们上天入地、无所不能~~
在各种各样的东唐文里~~即便她们甘心沦为配角~~~
她们也拥有傲人的身世、100W的战力指数、掌控一切 的本事
她们让世界为之倾倒~~~~~


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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@无法结果的爱 同学,因为你无视场控的警告,我很遗憾的通知你,你被封ID了。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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好纠结~~~~要先讲解阿潋对于“选词”方面的看法呢???还是先讲讲关于情景描绘方面的看法呢????


2025-08-17 16:12:20
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  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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情、景、描、绘!!!!!!!!
情景描绘一直是阿潋觉得最难的部分。
不管是刚开始还是现在。
记得小学的时候被抓去参加那个作文竞赛培训班的时候,光是情景描绘就被修理得很惨。
分明有些东西是有画面的
但是写不粗肿么破
导师说:你看别人写的、把别人写的抄下来、多读、多写、多练……
你他娘的刷我呢吧?是耍我没错吧!!!!
知道为神马今时今日阿潋变成笔记本控么?
想当年为了抄写砍掉了多少棵树你数过么?
导师大人其实你是世界的罪人!!!!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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很多年以后我知道了~那些被抄写下来的东西
如果没有把它们变成我自己的
那我就永远都不会真正的去使用它们。
正所谓:艺术源于生活。
如果写文的人没有真正的去生活、体会生活
那他笔下的人就一定不会是活的
没有灵魂的
无法活着读者心里的。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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车辆行驶到湄公河边的时候,乘客们都一一下了车。
对此,唐禹哲有些不解,但幸而身边有了汪东城。
“湄公河没有桥,所以要渡过湄公河,只有乘船了。”
唐禹哲跟着汪东城上了船,看着搬运货物的人,和四处找地方休息的游客。
船上有些乞讨的儿童,有的打量着渡河的僧侣,有些正向一些外国游客乞讨,但是并没有得到什么。
唐禹哲动了恻隐之心,想要在背包里找出钱包,却被汪东城制止了。
“我们没有办法给他们实质上的帮助。”
唐禹哲看到了汪东城眼里的惋惜和无奈,略过一眼船上的乘客和乞讨的儿童,展颜说,这些都是柬埔寨儿童,看到他们的时候,人们只能痛惜,不能帮助。
想起在河内机场买的糖,唐禹哲从背包里面拿出一包来,打开,分给那些乞讨的孩子们。
汪东城看着唐禹哲,不自觉的笑了起来,船上的乘客看到唐禹哲,脸上俨然欣喜,汪东城甚至能看到他们的心,满满的都想着:下一次,要在口袋里带些糖。
“看什么?”唐禹哲被看的有些不自在。
“没有,只是觉得……很好。”看着那些在角落里品尝糖果的孩子,汪东城笑意张扬。
生活让他们习惯了被拒绝,学会了习惯无奈,也学会了知足,所以此刻,他们是快乐的。
“颜颜说,下次来的时候,一定要带上糖。”


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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这是当年我写《落英纪事》的时候选用的配图和文字。
【其实现在看来,当时还是很生涩的~~~~】
【吧神不许人家在教学的时候卖萌╭(╯^╰)╮ 不杏糊~~~~】
那张照片是我的朋友小强拍下的,文字上的东西一半真一半假。
真的部分是:
照片是湄公河渡船上的乞讨儿童
从西贡去柬埔寨真的要渡船过湄公河
在渡船上的感受
对乞讨儿童的感受
假的部分是:
唐禹哲
汪东城
展颜
对话
把整个片段分解出来是:
我【展颜】把我的心情、理解、体会度化成“唐禹哲”的感受
然后把他们虚化成一个关于唐禹哲和汪东城在旅途中相遇的旅游故事。


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
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有很多东西是不管我们抄写了多少优美的句子都不能去描绘的。
那年在出发之前就有人告诉我们,在渡船上会遇见很多乞讨的儿童,他们每天都在那里,他们是那种你看到了就会想帮助他们的人群。
可是你永远也无法帮助他们。
如果你愿意,上船之前你可以买很多的糖,你可以把你的糖分给他们,虽然这无法改变他们的任何生活
但是他们仍然会很感激你。
阿潋当时写这一段就是想把那样的心情传达给看的人。
那种你找不到任何言语来形容的感触。
但要怎么去描绘当时的情景?
华丽的语言?
华丽的形容?
还是深度的刻画?
其实都不是。
真正能够传递的只有两样东西:语言、行动。
我知道关于糖果的事情是来自于去过的朋友
所以我把我的第一感受转变成唐禹哲的
把我朋友的立场转变成死掉的【展颜】的立场和【汪东城】的立场。
“展颜”告诉过唐禹哲的话和“汪东城”的行为传达给唐禹哲的信息
组织成“唐禹哲给乞讨儿童”的一点点的甘甜。
这样的转化使用不是我们抄写能找的来的
而是需要自己的感受来转变的
如果我没有那样的感触,我未必能捏造出这样的感触
这就是所谓“艺术源于生活”
因为我感受的很真实
所以“唐禹哲”传递出来的信息才能让你们的心情为之浮动。
PS:说句题外话,如果真的有要去柬埔寨的童鞋,身上记得带一些糖果吧!!!!!


  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
吧神又给人家卖萌了~~好欢脱~~~
不卖萌都不会打字了~~感觉都不会爱了~~~~~
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好多人都觉得做情景描绘好难~~~
嗯~~阿潋也觉得好难
因为这是一个很废脑细胞的事情~~~~
刚才用《落英纪事》来说明了感触描绘和感触传递的法子~~
【吧神说人家开挂~~这不科学╭(╯^╰)╮~~~~人家当年做哈弗大学那份智力测试才117分,120都不到~~~现在十年都过去了~~~智力肯定都退步了~~~
开挂这种事情是战力指数100W的玛丽苏大神才会干的事儿~~~~~
人家很老实的从初学者开始做初级任务~~~
那种申请完用户立马就打副本的事情~~~~~
不是人家干得来!】
可能好多人觉得抽象~~~
那咱们说具体的吧~~~~~~~
在进行某个画面描绘的时候,为了达到画面的深刻
阿潋通常会将画面真实化。
就好像昨天举例的那个片段~~
阿惜说感觉看过~~~我说我临时写的~~不可能吧~~~她说觉得有印象~~~~~~
这其实是阿惜在阅读的过程中已经把画面成形了~~
所以整个画面感都在阿惜的感觉里~~~~
在写出一个画面之前,这个画面在脑子里已经反复的成形了。
比如说,桌面上放着一杯冰镇西瓜汁。
咱们可以想一想,一杯冰镇西瓜汁是什么样的?
用什么样的杯子来装的?
半透明的磨砂玻璃?
然后它还会有什么特征?
冒着白雾的寒气、因为接触空气中的高温,寒气在杯身上凝结成水雾,随着水雾越来越多,汇聚成水珠子,沿着杯身滑下,划出一道水痕来~~~
这杯冰镇西瓜汁其实已经在脑海中成像了,通过生活里我们接触的细节,这些细节变成常识,随着想象力,在虚拟的三维空间成像了。
而阿潋的描绘,只是朴实的将脑海里的成像表达出来而已。
对不对?对不对?对不对?????
冰镇西瓜汁就是这样的!!!!!!!!!
描绘感情也是这样的。
如果你选择的角度是大攻,你要先把自己的感触带入大攻的感触,想象你眼前的小受。
加入你是汪大攻,你早上被吵醒,而且且一天晚上你甚至连衬衫都没有脱下就睡了,在这种情况下你的心情是怎么样的?
你睡不醒恍恍惚惚的时候,你听见小受那些莫名惹人误会的话,你的反应是怎么样的?
当你看见你喜欢的小受红着脸手舞足蹈的解释不清楚
你的心情又是怎么样的?
最后再配合上作者所设定的大攻的性格做出下一个举动的决策~~
整个画面就自然而然的成形了~~~~~


2025-08-17 16:06:20
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  • 潋滟千年
  • 初二年级
    11
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
其实情景描绘没有什么特别的技巧~~~
只要你有基础的语言水平,你都能做得来~~~
在描绘一个动作的时候反复的揣摩这个动作的发生过程,想象不出来的时候再条件许可的情况下可以做出来~~
比如说抬手
或者打斗的画面,出拳~
伸出手臂,观察你自己用力握紧拳头的时候肌肉的绷紧
带入各种各样的情绪
揣摩对话的语言~~默念~~或者说出来~~
通过自己的感受来寻找流畅度~~~~
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阿潋曾经跟某个家伙说过的~~
一个文章里面需要有宏观的角度和微观的角度交错编制
宏观推动剧情
微观传达感情
例如之前临摹的片段~~~
用细化的语言、外貌、感触等描写来传达大攻和小受之间的情感流动
然后用宏观的动作描绘、场面描绘【转身、进屋……等等】来推动画面的变化,把剧情推动到下一个环节~~~~
好啦~~米娜给阿潋一点掌声~~欢送阿潋去睡觉~~~~~


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