我是来自山东潍坊的一名普普通通的数学老师,从事数学教学已经二十多年了。二十多年来,枯燥的数字、公式,让多少不喜欢学习数学的学生更加不喜欢,作为一名数学老师,如果不讲求策略,不去攻心,就会白费力气,浪费时间。
很多孩子因为讨厌老师,从而失去对这个学科的兴趣,面对这样的现实,我们当老师的责无旁贷。我苦苦地寻求解决问题的办法。
一次偶然的机会,我得到一套现世因果教育的光碟,我用了整整一年的时间观看完了全部光碟,并且在观看光碟的同时,对照光碟中赵老师讲到的种种事例,我写了很多感悟,并且我的境界也在不断提高。赵老师的谆谆教诲如涓涓细流滋润了我的心田,我恍然大悟,茅塞顿开。反思自己以往的所作所为,迷惑颠倒,做了太多的错事,真的从内心看到了自己的罪恶。我决定报答老师对我的再造之恩,带动更多的人接受因果教育,断恶向善。我是教师,就从我的课堂开始吧。
一、拟定课前教育励志小文
受老师光碟中对“如何知错认错,如何改变命运”的启发。为了让学生产生高昂的情绪,高度活跃的思维,强烈的自主探索的欲望,激发他们的学习热情和学习责任感。我拟定了课前教育励志小文:
数学是给我智慧的一门学科。以前我不该懒动手,不爱做题,把老师的话当成耳旁风,上课不认真听讲,课后不认真复习,对待数学作业应付、糊弄、抄袭。今天我知道错了,今后我要好好学习数学,培养自己学习数学的兴趣。做到:
1、每节课都要提前预习,做到有备而来,有的放矢。
2、课堂上积极思考,大胆发言,做到:眼到、耳到、笔到、口到、神到。
3、对待老师布置的作业就像对待每一次考试那样认真,决不应付、糊弄、抄袭。
我一定做到:不拿自己的前途当儿戏。以此报答父母的养育之恩、师长的教诲之恩。将来为服务社会和大众而奉献自己。
对于这段反思小文,我要求学生用一周的时间背过,每节数学课前都要集体反思。这个励志小文使用两年来,已经被学校领导和很多同事认可,并且有好几个同事向我要这个小文效仿使用。
这个励志小文使用一个多月后,我的学生就发生了很大的变化。
很多孩子因为讨厌老师,从而失去对这个学科的兴趣,面对这样的现实,我们当老师的责无旁贷。我苦苦地寻求解决问题的办法。
一次偶然的机会,我得到一套现世因果教育的光碟,我用了整整一年的时间观看完了全部光碟,并且在观看光碟的同时,对照光碟中赵老师讲到的种种事例,我写了很多感悟,并且我的境界也在不断提高。赵老师的谆谆教诲如涓涓细流滋润了我的心田,我恍然大悟,茅塞顿开。反思自己以往的所作所为,迷惑颠倒,做了太多的错事,真的从内心看到了自己的罪恶。我决定报答老师对我的再造之恩,带动更多的人接受因果教育,断恶向善。我是教师,就从我的课堂开始吧。
一、拟定课前教育励志小文
受老师光碟中对“如何知错认错,如何改变命运”的启发。为了让学生产生高昂的情绪,高度活跃的思维,强烈的自主探索的欲望,激发他们的学习热情和学习责任感。我拟定了课前教育励志小文:
数学是给我智慧的一门学科。以前我不该懒动手,不爱做题,把老师的话当成耳旁风,上课不认真听讲,课后不认真复习,对待数学作业应付、糊弄、抄袭。今天我知道错了,今后我要好好学习数学,培养自己学习数学的兴趣。做到:
1、每节课都要提前预习,做到有备而来,有的放矢。
2、课堂上积极思考,大胆发言,做到:眼到、耳到、笔到、口到、神到。
3、对待老师布置的作业就像对待每一次考试那样认真,决不应付、糊弄、抄袭。
我一定做到:不拿自己的前途当儿戏。以此报答父母的养育之恩、师长的教诲之恩。将来为服务社会和大众而奉献自己。
对于这段反思小文,我要求学生用一周的时间背过,每节数学课前都要集体反思。这个励志小文使用两年来,已经被学校领导和很多同事认可,并且有好几个同事向我要这个小文效仿使用。
这个励志小文使用一个多月后,我的学生就发生了很大的变化。