一、课堂不认真听课
数学的基础知识主要来自于课堂学习，课堂学习效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课。
倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课后花费很多时间去理解。
在这里建议孩子：
1、同一时间只做一件事，不要一心二用；
2、为了提高孩子的专注力，平时可做些小训练：
A、做作业时，放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关，从而减少注意力的分散，比如做数学时，就不要把语文摆到能看到的地方；
B、长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外，建议学习半小时，休息10分钟；高年级的孩子，可以适当延长学习的时间；
C、通过由易到难解决问题，建立学习自信心，培养学习兴趣。让兴趣和自信引导学习，进而提高集中力；
D、学习之前的时间，孩子要避免做一些让情绪兴奋的事，如剧烈运动后，人的身体是亢奋的，学习集中力会很低；
3、课前要预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间。没听懂的地方，一定要标记出来，课后向老师或者听懂了的同学请教，解决疑问。
需要注意的是，预习是为了提高课堂学习效率，不能有自己预习了，上课就不认真听的心态。这是不可取的。
数学的基础知识主要来自于课堂学习，课堂学习效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课。
倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课后花费很多时间去理解。
在这里建议孩子：
1、同一时间只做一件事，不要一心二用；
2、为了提高孩子的专注力，平时可做些小训练：
A、做作业时，放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关，从而减少注意力的分散，比如做数学时，就不要把语文摆到能看到的地方；
B、长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外，建议学习半小时，休息10分钟；高年级的孩子，可以适当延长学习的时间；
C、通过由易到难解决问题，建立学习自信心，培养学习兴趣。让兴趣和自信引导学习，进而提高集中力；
D、学习之前的时间，孩子要避免做一些让情绪兴奋的事，如剧烈运动后，人的身体是亢奋的，学习集中力会很低；
3、课前要预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间。没听懂的地方，一定要标记出来，课后向老师或者听懂了的同学请教，解决疑问。
需要注意的是，预习是为了提高课堂学习效率，不能有自己预习了，上课就不认真听的心态。这是不可取的。
