发育迟缓是导致人类智力低下或残疾的最重要原因之一。即儿童在发育期内，显现出在运动、感觉、认知、语言、自控力及社会适应等方面发展明显落后，低于同龄水平。通俗的说，发育迟缓是在生长发育过程中出现速度放慢的现象。一个4岁的孩子只有1岁左右的心智和能力，即生理年龄低于实际年龄，就是发育迟缓。

大部分孩子发育迟缓都是复合的，而不是单一的

这种孩子最重要培养就是能力训练，让孩子的心智得到提高，这个才是问题的关键

大语儿童的能力训练比较适合中轻度的发育迟缓和能力偏弱的孩子，尤其是语言训练这块挺不错的

发育迟缓表现一智力迟缓：定向力、感知觉、领悟力、计算力等均明显差于同龄人，重者不能读数。

发育迟缓之思维迟缓：思维贫乏、联想单纯、判断不良、缺乏是非辨别能力

重要的还是提高孩子的心智年龄

人智力分流体智力和晶体智力，流体智力是一个孩子与生俱来的底层能力，这个底层能力是可以在孩子的早期得到提高的。底层能力可以分解成很多的维度比如控制力、专注力、记忆力等。那么在训练的过程中在每个维度不断的提高，那么孩子的心智年龄就会不断的增加。

发育迟缓之意志障碍：迟钝、不聪、缺乏独立性和忍耐力，易激惹或兴奋躁动、破坏等。

发育迟缓之运动迟缓：大运动和精细运动的发展落后于同龄人。

发育之殇
其实发育迟缓的儿童并不是大脑完全停止了发育，而是随着年龄的增长自身也会有一些纵向成长，只是成长的速度远远落后于其他孩子，缓慢得让家长几乎感觉不到，甚至有倒退的感觉。一个4岁的孩子只有1岁的心智年龄和认知能力，实际年龄与心智年龄相差3岁。但到了7岁，由于自然发展缓慢，他的心智年龄可能只会增长1岁，与实际年龄差扩大到了5岁。之所以会这样其实是一个复利的问题。正常孩子每年5%的自然增长，发育迟缓的孩子每年1%的增长，在0-16岁的成长期，十多年的复利利差会形成巨大的相对值反差，孩子年龄越大差距感觉越强烈。因此，发育迟缓不但是一种落后的状态，更是一种不断向下的负势能。

发育迟缓的儿童看上去犹如向悬崖坠落，训练的目的就是通过外力争分夺秒的往上拉他，与时间赛跑，与同龄孩子赛跑，加速他的心智的发展。要将发展效率从原来的1%提速至5%以上，孩子才会慢慢追上来。从大脑发育规律来看，接受训练的时间窗口就成为能否成功的关键，迟缓现象一旦发现必须立即干预。最佳干预期是1岁左右，只要指导正确的养育理念和方法，再进行一些基本的大运动和精细动作的训练，一般在2岁前由家庭即可自行弥补。第二干预期是2岁到5岁，这个时期的孩子仍有机会通过12-36个月的密集训练在8岁前将能力提升到适龄。6-16岁重度迟缓儿童已经不可能完全恢复到常人的水平，只能通过训练适度改善提升。

精准的分清楚还是很重要的，发育迟缓和自闭症的干预方法截然不同，如果一个发育迟缓的孩子用自闭症的方法干预，时间长了会破坏孩子的智商。