只是写写自己曾经的经历，也可以算回忆录，没啥文笔，大白话文吧。
时间退回到小学第一天上学开始吧，清楚的记得1994年9月1日我背着小书包拉着爷爷的手走进这所小学的校园，经过不算宽敞的广场，隐约看到一间教室门口放着一张课桌，一位大概二十岁出头的女生正在忙碌着什么。我和爷爷走上前去，她微笑着询问姓名各种信息。之后爷爷还当着她的面对我说：3班不好吧！我感觉很奇怪的看了下爷爷，并没有过问什么。
就这样风平浪静的过了两年之后，三年级需要学习的知识开始慢慢多了。这里想多说几句，因为那时候父母工作忙我一直就住在姥姥家，父母只有周末会来看我，对于我的学习很少会过问。就在这时候我觉得学习上会有些吃力了，语文课文经常会有背诵的部分，不知怎么的就是脑子记忆不了。经常性的会被老师罚站，留校。时间长了以后反而感到这样有人管的感觉真好！

90年代的中小学生我想都或多或少的经历过或者亲眼见过那些个老师体罚学生的事件。在那时我觉得不足为怪了。记忆的深处还是有一些不可抹去的东西总会经常性的浮现在脑海。是的没错，我经历过温暖也熬过了风风雨雨。
记得那时候老师好严厉，每天下课就会把早上组长收上去的作业批改完，专门课间时候找不合格的同学上讲台，这时候她的手里总会有一个教鞭或者黑板擦，一边给你讲解出错的地方，一边就会拉住你的小手轻轻的拍打在上面。有时也会一只手轻拉住你的一只耳朵，继续讲解着你的错误。由于本人性格较为内向腼腆，又缺少关爱，再加上从来没有挨过打。当这种场景发生在我身上的时候我竟然会有非常享受的一种快感。

依稀记得每次叫到我时，心里的那种些许忐忑感，害怕打在手心的轻微麻酥感。“这道题我讲过没有，上课认真听了吗！回家复习了么！”那些熟悉而尖锐的问话，让我瞬间不知怎么回答，羞愧的低着头。接着会让我把手伸出来，她一把拽过去，只见沾有粉笔灰的黑板擦呼的一下抬到半空中，秋风扫落叶一样轻轻碰触到我的掌心，并不是很疼，但也真的无地自容尴尬的羞红了脸颊。
老师对待工作特别认真，对学生要求相当严格，并且一视同仁，公平到君子犯法与庶民同罪的地步。淘气的同学一见她像老鼠见到猫，不写作业的同学更是被收拾的连连求饶。我呢，一向以乖乖女著称，捣蛋的事根本找不上我。上到五年级时候，小组竞选组长，为了鼓励和督促我进步，老师同意我当选，并发给我一枚袖标，这个是我很早就想有的，但是我看看它有些旧上面的塑料皮都没了，我依然很珍惜。

从这以后我非常努力的学习，之前曾经一次留校时，当我背诵完课文给老师后，她语重心长的对我说：“俗话说笨鸟先飞，别人一遍能背过的，咱就要多几遍。”我深深思考了一下，原来我就是不聪明啊。因为当了组长需要给老师背诵，组员给我背，我每次催促加督促完组员的同时，自己相当于又巩固了好几遍。就这样每次都通通过关，学期末时候评选三好学生和进步生我本以为自己很有把握评上校级进步生，多么渴望一张奖状，最终还是评了一个班级的进步生，我想多数没人选我的原因还是自己性格太内向。老师发给我一个紫色的日记本，这个本子我保存了好多年一直没有用。

这里穿插点你们喜欢看的部分。我呢，算是领教过各式各样的TF及变相TF。也不知老师都是咋想出来的
首先呢大家熟知的就是普通的罚站了，没有肢体接触又能达到一定惩戒效果的，刚开始十来分钟那都是跟玩一样，越时间长了你腿脚不动一动真就是酸麻胀，脚丫子已经快不是你脚丫子了。曾最多就是不到一节课时间。记得一次是站教室后面，一次是教室门外，我呀，自己站那感觉挺孤独，没事看看外面风景，反正老师一节课不会过来找我的。

其次呢，也是一种没有肢体接触的T F叫做蹲马步，有幸领教过一次，也是一次作业小小的错误，利用课间十分钟时间，刚开始两三分钟不觉得怎么的，五六分钟以后开始产生微晃，这时会想什么时候才能结束，两眼瞟了一眼老师那边还在继续讲解着下一位同学的作业本，我继续忍吧！接下来每一分钟都是煎熬，腿部已抖得不行，这边胳膊还是朝前伸平的，简直快到极限了，额头冒出豆大汗珠，啪嗒啪嗒的流下。终于听到老师让停止的声音，这时起立这个动作万分艰难啊，小心的放下已酸痛的两手臂，靠膝盖慢慢托起沉重的大腿及PP，下半身与上半身像分裂了一样，步履蹒跚的挪动着脚步，下了讲台，哇塞，爽到爆的腿部麻酥感涌向大脑。深深的感受到这招威力也不差。

再次呢说的是打手心，工具有教杆（就是那种像黑白电视天线那样的），老师用的较少，还声明只打左手，右手还要留着写字，想的真周到这个东西曾经断过还征集学生踊跃提供，最后还是跟我玩的挺好一女生拿去的。第二种工具就是黑板擦，分两种样式的，一种是那种软软的毛毡头的特别吃粉笔灰，上面布满各种颜色粉笔灰，我特别讨厌这种虽然用背面打的，但是打到手上全是粉笔灰当它下落时还随风飞扬在空中，真是无语那种场景。第二种像毛刷一样刺刺的扎手，背面的木块都没了老师还照样当工具艰苦朴素好传统吗？这个打着就有些疼一点了，毕竟是带有铝壳的坚硬部分。这两种都试过由于力度轻并没有感受到威力如何。
记得最狠的一次，有个劳动课老师由于那天我没带手工工具，一共有大概七八个同学，被要求起立伸手用那个教杆打手心三下，那老师长着一张凶巴巴的脸，奇丑的一批，拉过去我的手，啪！我去，不是吧什么深仇大恨这么狠的！啪！接着第二下，还没从刚才的疼痛中反应过来，啪！第三下，瞬间我感觉手臂一阵**，接着眼前一片黑，浑身冒虚汗，我这是怎么了？我还活着吗？
附图：老式黑板擦

接下来说些有创意的变相TF，比如自己扇自己耳光，自己用手掌使劲拍击桌子，必须有响声才行。自己扯着自己耳朵N分钟，这还得分两种，错误不算严重呢就一只手扯，错的严重呢对不起，两只手全要上场。没两分钟胳膊酸累，耳朵慢慢由微红到滚烫。
这些我也是体验过了，大都是用在每次小考及大考的语文讲评卷子时。所以楼主每每这时也是胆战心惊，老师讲完每道题目后，如果反复强调的题目做错了，会让同桌监督谁错了就起立，之后放出了这些奇葩的招数。

关于TF的那些事，先穿插到这里。继续讲我跟语文老师的那些事，记得有一年冬季，学校组织越野赛，从小身体不好小时候得过肺炎住过院，经常感冒发烧。我并没有报名参加，可是就这开赛前些天一个下午最后一节课，我们老师居然让我们全班同学去跑全部赛程，我一想我绝对跑不了，就抱着这种想法不情愿的跟同学们来到起跑线，老师一声口令“预备！跑！”同学们排着队整齐的步调向前跑着，大概跑到四分之一左右，我一个踉跄朝前摔了个跟头，心想“呀！我真的坚持不住了吗？”这时一位同学和后面跟跑的老师过来扶起我，“怎么了没事吧，还能跑么？”这时我心里想“老子本来就不想跑！”
说着，后面跟班的体育老师（一个二十左右的帅哥）骑着28式大自行车跟上来对我们老师说“要不让她坐我车带回去吧！”我暗自窃喜，这下好了，后面真不用跑了。老师问问我想法，我故意瘸着腿说“好”就这样，我悠闲自得的超过大部队，美滋滋的被拉到学校。等了有十几分钟，同学们陆陆续续也都跑回来了，个个脸蛋通红，喘着粗气。回到教室，老师让同学们做好，布置完作业之后，场景就不是那么回事了，面对所有同学老师开始对我进行个人思想教育，说我被体育老师带回来不知羞耻之类的话，还有什么娇气啊什么的，反正大概就是这意思，自始至终我头都不敢抬，默默的摸着眼泪，说了大概十几分钟，感觉就像一节课那么长。

还记得有一次也算是拉练，大课间时间学校要求去校外那个大公路跑操跑一半路程折返回来，本身已经够累的了。我们老师让跑到马路尽头再折返回来，我的妈呀，老子又跑不动了，落下队伍好远，这时老师跟我旁边一块走着，她问我怎么了能继续吗？我说我每天早上都肚子疼，我姥姥经常给我拍背，一吃饭就疼。老师还关切的问这问那，这时我老妈骑着自行车经过，问我怎么了，我说没事没事，看她急忙的样子好像是去接班，就打发她走了。
最后就这么慢走回去了

深挖记忆深处最痛最无助的那一段你们想听么？直到现在梦里都会时常浮现这些不堪回首的画面，也一直觉得自己心理阴影加之后走入这个圈子跟这件事脱不了关系。
大概就是四年级那时，有一天老师叫去办公室说我昨晚作业写的不认真回去撕掉重写，还警告我说再写不好就惩罚。我莫名其妙的拿着作业回到教室，怎么想也不觉得自己的有哪里不认真的。只好中午回家一笔一划的又写一遍，下午拿给老师，她没有好脸的让我回教室等着惩罚。万万没想到，那节课就像人间地狱一样，我被叫到讲台，那张作业纸她抹上胶水，然后牢牢的糊上我脑门。那一刻我就像监狱囚犯甚至死刑犯永远都低着头，感觉看不到阳光了，我内心也开始昏暗，消沉。神志快要不清，隐约听到她让我就这么回座位，懦弱无助，只能任人宰割，任泪水横流，没有一个同学能主动站出来说不！大概四五分钟后，老师允许我坐下，快下课时她让我取下来。这时我同桌小女生忙安慰我。那一刻我们友谊更深厚了。其实跟我一起受罚的还有一个男生，他拽着暖气管子不松手，老师跟他硬拼了好几分钟，没能制服他，也就不了了之了。
现在想来，为什么自己那么懦弱，因为缺爱没有安全感，不会保护自己。

还记得一件小事至今无法忘怀，大概是四年级时的那个五六月份，我们学校迎来一次电视台金色童年节目的录制，我们班被安排在二楼阳台上每人手捧一朵纸花站那里，同学们都很高兴，由老师和同学分发，我也开心的接过那束粉粉嫩嫩的纸花。正津津有味的看着楼下的演出，这时不知哪里伸来一只手，将我的花夺走换给我一个皱皱巴巴的，由于是用铁丝绑的还划伤了我的手指，我很无辜，好像是跟旁边还是哪个同学说了什么。没几分钟，有同学通知我说老师找我，我莫名其妙的来到那间空教室，只见她一脸严肃的质问我刚才发生的事情，我说本来发给我一个好的花不知谁拿走了换给我一个不好的。这时老师竟然会指责我说我自私，然后一个劲数落我的不对，我感到很无助，只有无声的哭着。晚上回到家，姥姥发现我的手破了问我原因，我什么都没说，不想让姥姥担心，第二天我姨专门为了这事去找老师，我由于一直害怕加畏惧她，本人从小比较腼腆不爱说，在办公室只有她说的份，我姨也一直据理力争，为我维权，最后双方和解。从那以后感觉对我像变了一个人。

就是感觉老师忽然温柔些了，对我的关注也多了，即使犯错也几乎没有过挨打的场景。记得那时候总会有造句之类的作业，我经常性的抄大词典后面例句，然后我在书店买了一本名叫《字词句段篇章》的教辅书，这可省了不少事。我的水平老师一眼就能看得出，于是某一天她找我去办公室“喝茶”，心想完了千万别动手，轻手轻脚畏畏缩缩的敲开门，里面还有别班老师，那小心脏扑通扑通的，轻轻走到她身边不安的看着她，她问我是不是有这本书，让我明天就给她拿来上交，先给我保存学期末再还我。哪里敢说个“不”，庆幸没挨打，只好应声答道“好”。心想这下只能抄字典了，于是把字典上的小李改小刘。尽可能写成我的水平。