回复:8楼
首先分析这位高中生的“执念”。
他是为了解出一道数学难题,而实际中、这又分为两种情况;
一:解出难题,不计较方式。
二:解出难题,但只能是由“自己”来解。
第一天他僵持了三个小时,
在这个过程中,他的“智慧”有限,解不开题目,由此“自信”受挫。
因此、暂时性停止行动。
而这次的打击只是针对“自信”,尚不足以打消他的“执念”,
于是第二天,他可能有了新的思路来解答难题,便有了继续的解题过程。
第二天花费了五个小时,
可惜他实在不开窍,结果还是徒劳,而自信进一步受到打击。
这便如同我4L时所说的,
针对“自信”的攻击,要将一个人的意志彻底摧垮是有难度的。
尽管这次还是失败了,但在“执念”的驱使下,第三天他依旧继续奋战。
然而这次就没那么幸运了,
在坚持了一个小时,这回他的自信完全崩溃了。
于是拿起电话向同学求助。
由此可见,
比起“自己解出难题”,他更在意的、只是“如何解出难题”罢了。
你问我,这三天他动摇了什么?那只能是他的自信。
对于这样的问题,只要也给你一点时间静下来思考,
我相信并不会有多难。
或者我可以反举一例:
一个人在家做饭,
第一天他花了半个小时做好了饭菜,一个人吃得津津有味;
第二天他只用了十分钟,半生不熟的饭菜让他勉强吃了个饱;
第三天他饭都懒得煮,直接泡了方便面,结果难以下咽、只吃了几口。
第四天开始,他叫外卖了。
那么如你所问,这四天他也动摇了些什么?
首先分析这位高中生的“执念”。
他是为了解出一道数学难题,而实际中、这又分为两种情况;
一:解出难题,不计较方式。
二:解出难题,但只能是由“自己”来解。
第一天他僵持了三个小时,
在这个过程中,他的“智慧”有限,解不开题目,由此“自信”受挫。
因此、暂时性停止行动。
而这次的打击只是针对“自信”,尚不足以打消他的“执念”,
于是第二天,他可能有了新的思路来解答难题,便有了继续的解题过程。
第二天花费了五个小时,
可惜他实在不开窍,结果还是徒劳,而自信进一步受到打击。
这便如同我4L时所说的,
针对“自信”的攻击,要将一个人的意志彻底摧垮是有难度的。
尽管这次还是失败了,但在“执念”的驱使下,第三天他依旧继续奋战。
然而这次就没那么幸运了,
在坚持了一个小时,这回他的自信完全崩溃了。
于是拿起电话向同学求助。
由此可见,
比起“自己解出难题”,他更在意的、只是“如何解出难题”罢了。
你问我,这三天他动摇了什么?那只能是他的自信。
对于这样的问题,只要也给你一点时间静下来思考,
我相信并不会有多难。
或者我可以反举一例:
一个人在家做饭,
第一天他花了半个小时做好了饭菜,一个人吃得津津有味;
第二天他只用了十分钟,半生不熟的饭菜让他勉强吃了个饱;
第三天他饭都懒得煮,直接泡了方便面,结果难以下咽、只吃了几口。
第四天开始,他叫外卖了。
那么如你所问,这四天他也动摇了些什么?