三年多了，感统，游戏，生物电反馈都试过了。只改变了行为，不下位置乱跑。注意力还是很差，10岁了，上课注意力时间10分钟左右。

6岁做的瑞文115，今年重新做了韦氏才74，突然变成智力边缘，心理太难受。想想也对，记忆力差，逻辑性差，阅读障碍，一堆问题。成绩能好吗

今天开学第一天了，小孩高高兴兴的上学了。昨天周末陪了她玩了两个小时的ps游戏，她超级喜欢。晚上吃了必胜客，并且全家人打了半个小时羽毛球，她羽毛球打的越来越好。最让我惊喜的是，现在拍球技术非常好，还会运球，奶奶暑期拍球训练功不可没。

在这里，特别感谢孩子的班主任，特别温暖的一位老师，她的这句话我特别感动。希望孩子长大以后回忆起来老师的时候，心理都是温暖。

开学第二天了，小孩子还主动背书，还追求一个字都不能错，太让我吃惊了。判诺两人

又给小孩报了一个专注力培训中心课程，有专注力训练，感统训练，心理沙盘三门课程。中秋节后开始训练，不知道效果怎么样，从父母的角度来说，抓住12岁之前的黄金训练期，后期结果如何也无憾了吧。

昨晚辅导孩子写周记，哎，各种问题，先是选题，说没有可写的，我给了她几个选题，都说不好，不想写。最后自己非要写打羽毛球。然后又说不知道怎么写，只好我给她提示，一篇作文写了一个多小时。期间各种抓头，感觉她很痛苦。

现在小孩感觉还有人际交往问题，被同学孤立，感觉她比较幼稚，像比同龄人小2－3岁。

现在每天回来陪她玩会找不同的游戏，以及划线游戏。她玩的越来越好了，感觉注意力进步很大。

这周末陪她写作文，感觉好了很多。一开始磨磨蹭蹭的不肯写。最后面跟她磨了半天，然后提出给她帮助，她极不情愿的答应了。不过写的过程当中，拼命给她鼓励，一点点写的好的地方都给点赞，她居然在40分钟之内把作文写完了。以前要一个小时左右才能完成。提前20多分钟，鼓励教育法还是很有作用的。

最近几天出差去了，心里一直担心的小孩。是否每天运动，给老婆教的交代了每天给小孩子按摩穴位增高，不知道她是否做到。

跟小孩的感统老师和心理老师沟通了一下，虽然才上了4次课。感觉小孩进步很大，运动能力，思维能力，最关键的是有一定的学习驱动力了。高兴的同时，也有些后悔，之前治疗太单一。达不到预期效果，幸好她还只有10岁。心理沙盘老师说3－6岁是黄金治疗期，6－12是治疗补救期，后面这种线下训练效果就不大了。万幸万幸

今天是第七次训练了，感统、思维和心理沙盘练习，感觉小孩子确实有点不一样了，更加自信了。而且在思维逻辑推理上也愿意去尝试了，不是之前那种一味的逃避，感觉是好的开始。希望能继续坚持下去，同时每天给小孩子做触觉训练和跳绳。