《致橡树》朗读指导 张颂简介 原名张永昌。中国传媒大学(原北京广播学院)教授。河北易县人。中共党员。1959年毕业于北京师范大学。1959年7月参加工作．在中央人民广播电台任播音员、编辑。1963年8月调到北京广播学院新闻系中文播音专业任教。先后任播音基础教研室主任、播音系主任、播音主持艺术学院院长。1988年评为教授。1998年开始任博士生导师。是中国广播电视学会特邀理事、北京市语言学会理事、北京市新闻工作者协会理事。出

·介质：9 CD ·主演：张家声 雅坤 姚锡娟 赵兵 徐涛 陈醇 任志宏 张筠英 王波 闻佳 ·语言：国语 ·ISRC：CN-P03-06-315-00/A.I ·产地：中国大陆 ·所属分类：百科:文学 ·上架日期：2006/04/27 版权信息 版权提供： 引进号： 出版： 河北教育出版社 版权号：

张家声、林如、乔榛、丁建华、瞿弦和、陈醇、雅坤、虹云、陈铎、张筠英、张政、王雪纯。 ●荷塘月色——中国抒情散文经典作品欣赏（一） ●听听那冷雨——中国抒情散文经典作品欣赏（二） ●美的意境——外国抒情散文经典作品欣赏 ●放飞激情——中国抒情诗经典作品欣赏 ●激情永驻——外国抒情诗经典作品欣赏 ●躲进温馨的爱巢——中国爱情诗经典作品欣赏 ●红红的玫瑰——外国爱情诗经典作品欣赏 ●我的青春、我的梦——青春

语气 :朗读时所包含的思想感情和具体的声音形式.朗读学实际上是语气学,占有极重要的位置. 语气有具体的思想感情的色彩,喜,怒,哀,乐,爱,恶,惧等等.如: 爱——气徐声柔——"宝宝,过来让妈妈抱抱." 憎——气足声硬——"他爸,你赶紧过来一下." 悲——气沉声缓——"周总理,你在哪里,我们想念你呀,想念你." 喜——气满声高——"女士们,先生们,当阳光以饱满的激情拥抱泥土,当雨水以甘甜的声音呼唤禾苗,又一度春风临界,我们迎来高先生和林小姐的

《海燕》是一篇著名的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。全文情感热烈奔放，场面波澜壮阔，基调高亢有力。 本文按海面景象的发展

基础汉字形义释源

泰州师专 何广见 　　和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。 　　根据出现场合的不同，重音可分为词重音、短语重音和句子重音三类。多音节词里往往有一个音节读音比较重，这个音节就是词重音音节。词的轻重音格式与其音节数量和结构有关，双音节词多数为“中重”格式，如

小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长

本碟由语言表演艺术家张颂、赵屹鸥、赵兵、王雪纯为您倾情朗诵。

外国著名抒情诗选1 上海声像读物出版社出版 朗诵：丁建华 曹雷 童自容 乔榛 主持人：腾佳 配乐录音：糜小放 曲目： 作者 朗诵 1 (一)友谊回旋曲 2 致托马斯.摩尔 拜伦(英) 童自容 3 你可曾留意 屠格涅夫(俄) 丁建华 4 离别 莱蒙托夫(俄) 丁建华/乔 榛 5 你一定要走吗 泰戈尔(印) 曹 雷 6 昔日的光辉 摩尔(英) 乔 榛 7 我向往昔招魂 莎士比亚(英) 曹 雷 8 忆--致普希钦 普希金(俄) 童自容 9 往昔的时光 彭斯(英) 丁建华/乔 榛 10 (二)故乡随想录

1） 停连。停连是指朗读语流中声音的中断和延续，是停顿和连接的合称。停连是一个过程。这个过程依次是句逗——顿歇——停顿——停连。无论从朗读者还是从听众哪一方面来看，停连都是传达或接受作品时生理和心理的双重需要，其中心理需要起主导作用。 第一，停连的位置。停连位置恰当才能取得良好的朗读效果，一般停连位置有如下几种形式： 区分性停连。这是对不按词语分隔、只有线性连写的汉字按语义进行创造性的划分和组合的停

泰州师专 何广见 《永远的记忆》是一篇回忆性抒情美文。透过题目中“永远”二字，我们似乎感受到作者对童真的慨叹。人只有在历经世俗后，才悟得出童真的美，进而在心灵里留下永久的记忆。文中作者对小学和中学三幕情景的回忆，表现的都是对童真的留恋之情。“海边共餐”和“尾随回家”，好似两幅水墨画，飘逸着淡淡的幽香。“我”和“翁香玉”是小学同学但相互竟没说过话。距离产生美，翁香玉同学留“香”饭给“我”，使之成了“

《春》是一篇优美的散文，作者抓住了春天景物的主要特征，绘出了一幅幅动人的春景。文章处处充满着轻松、明快的气息，应带着欣喜的语气去读，语调上扬。整体节奏为轻快型，中间又有舒缓型交错，形成文章节奏回环往复的特点。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 这一段是对盼春的描写，是舒缓型节奏，为下文轻快型节奏做铺垫。此时春天尚未来临，人们热切地盼望她的到来。“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，

《中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列 第一辑》 出版：河北教育出版社 大音文化中心 （） 中国现代散文经典作品配乐朗诵系列，进入意境享受听书的感觉。 中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列 第一辑 冰心-寄小读者 　　著名朗诵艺术家：吕中 虹云 　　雨后，天青青的，草青青的。土道上添了软泥，削岩下却留着一片澄清的水，更开着一枝雪白的花。 1、山中杂感 朗诵者：吕中 2、回忆 朗诵者：吕中 3、小橘灯 朗诵者：吕中

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重音。朗读时句子中需要强调突出的重要的词或短语，甚至某个音节，叫重音。重音之重为“重要”之重，非“加重”之重。朗读的“重音”是语句重音，而非词重音（或轻重格式里的“重”）。词重音等是固定的，语句重音是不固定的。重音与朗读目的有密切的、直接的关系。 重音的位置一般有如下几种： 并列性重音。如“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛

作品13号：      夏天还没有结束，秋天就悄悄地来了。铅灰色的云，遮蔽了整个天空，触目惊心，使人想起战场上的硝烟。乌云一浪接一浪地汹涌，云团低低地翻卷，几乎触到了房顶上电视机的天线。      树叶立刻变黄了。黄叶子越来越多，越来越多，似乎在呼唤太阳归来。      可是太阳总不露面儿①。      随后下起雨来。雨，淅淅沥沥②地洒落，从一条树枝滴向另一条树枝，白天黑夜下个

     作品11号：      有支流行歌曲叫《常回家看看》，歌词满动人的，唱得一些做父母的，鼻子一阵阵发酸。现代人的家，都在一格格的火柴盒里，外观千篇一律，里头的装修与格局也大同小异。幸亏游子们再健忘，可能走错楼栋，进错梯道，也决不会叫错爹妈。      从前我们的家不是这样的。      城里的家，不是在什么胡同里，就是在什么小巷深处，歪着一棵老槐或撑着两树枇杷①。风大

     现在，我终于亲眼看到这思慕己久的雄关了。啊,好一座威武的雄关!果然是名不虚传：那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞①中，是没有能与它伦比的了。      先说那城楼吧。它是那么雄伟，那么坚固，高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄厚苍劲②，与那高耸云天气势磅礴③的

     一所大医院的手术室里，一位年轻护士第一次担任护士，而且是做一位赫赫有名的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合。女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。”     “我已经都取出来了，”专家断言道：“手术已经一整天，立即开始缝合伤口。”    “不，不行！”女护士高声抗议：“我记得清清楚楚，手术中我们用

                                     李含冰      辽河滩里长着一种白柳，我很喜欢。      晨风中，一丛丛白柳长舒舞袖，摇动身姿，尽情地轻歌曼舞。也许是辽河水滋润的缘故，白柳条的性格极柔顺，修长的枝条可以做出各种图案：弯成一个圆儿，像十五的月亮；打成一个弯，又像女孩好看的细

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个 人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起 篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光， 不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走 去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完

斯坦利．库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生．年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠．进入沙漠腹地的当天晚上，有场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和事物的驼群小时了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝三十六岁生日的香摈也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他．        在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一个苹果，这个苹果使斯坦利从绝望中清醒

多年以前的一个晚上，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的儿子独自在洒满月光的后院里玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想跳到月亮上去！”这位母亲并没有像其他的父母一样责怪儿子不好好学习，净瞎想！而是说：“好啊！不过决要记得回来呀！”     这个小男孩长大以后真的“跳”到月亮上去了，他就是人类历史上第一个登上月球的

多年以前的一个晚上，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想要跳到月球上去！”这位母亲并没有像其他的父母一样责怪儿子不好好学习，只知道瞎想，而是说：“好啊，不过一定要记得回来啊！”      这个小孩长大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个

A： （旁白）1937 年 7 月，七七事变的半个月后，北平落到了日本人手中。大汉 奸王喜光找到了白家七老爷白景琦，请他为日本人担任药行商会的会长。正当七 爷进退两难之际，白家三老太爷白颖宇却主动提出他自己要来担任这个会长。喜 出望外的王喜光立马召集额全北平药行的人为三老太爷举办登基大会。 当天在会 场的一角，余记药行的余八爷向白景琦发难了。 B：你还甭说，白家出了个老汉奸，这回可真风光！ A：余八爷，甭站着说话不腰疼！

《七律·长征》是毛 同志在1935年10月率领中央红军越过岷山后，回顾长征途中红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调而写下的气壮山河的诗篇；是由“五岭”“乌蒙”“金沙江”“大渡河”“岷山”五幅画面所构成的一幅包容天地、气象万千的历史画卷。它不仅包含了红军长征途中所有的艰难困苦，更表达了对红军战士英勇无畏、不怕艰险、乐观向上精神的由衷赞叹。     

陈 琴      近千年的岁月里，近千个中秋夜，前人但凡要“唱个中秋对月对景的曲儿”，大概都离不了这“一支东坡学士中秋《水调歌》”（《水浒传》第35回）吧？      苏轼在此词的前序中交代：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”苏轼与弟弟苏辙（即子由）感情至深，却无缘相会。情凝心结，大醉作此篇。      依律，《水调歌头》双调，九十五个字，平韵，上下两片。    &nbs

张凤霞 中华诵·经典诵读 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫

谢绥东 诗经·郑风·子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！      《子衿》是《诗经》中一首很优美的爱情短诗。它抒发了一个自尊心极强的古代少女，追求幸福爱情，深切思念情人的心理活动。      为了易于大家理解，我们翻译成白话文： 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你， 难道你就此

彭世强 定风波 苏东坡 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷， 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处， 归去， 也无风雨也无晴。      春寒三月，东坡先生与数友漫步道中，突然遇雨，没有雨具，同行者狼狈退回，唯独先生披雨而行，潇洒而去，直至雨后又晴，感悟而作《定风波》。看起来，这是即事而作的短词，实际上，这是东坡先生醒悟人生之作。    &nbsp

     书 名: 普通话简明轻重格式词典      作   者：上海戏剧学院 宋怀强      出版社： 上海音乐出版社      出版时间： 2009年12月      ISBN: 9787807514091      开本： 16开      定价: 128.00 元 编辑本段内容简介      《普通话简明轻重格式词典》内容简介：这是我国第一部汇总普通话语汇轻重格式的词典。这是以普

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书名：汉语拼音和普通话技能训练 ·原价：·出版社：教育科学出版社 ·页码：230 页·出版日期：2000年01月 ·ISBN：7504120189·条形码：9787504120182 ·版本：第1版·装帧：平装·开本：16 ·正文语种：中文 内容简介 《语拼音和普通话技能训练》分三个部分。      第一部分介绍普通话语音基础知识。在讲解声母、韵母的发声机理时，附有图解；在声母、韵母、声调辨正部分，附有大量的词语、短文、诗歌、绕口令练习，以便于及时辨正方音，将

                                 忆梅西洲——乐府名篇欣赏                                                含英咀华——韩愈作品欣赏           &

曾有一位醉心于写诗作赋的文学青年,拿着自己的作品请教于苏东坡,他声情并茂地朗读完,问能的几分.苏:"可得10分.""我说的可是3分写7分读啊."千姿百态,千变万化的朗读,确实能为文章增添无穷的魅力. 朗读是一门语言的艺术,也是一门学科.朗读的过程是把文字变为有声语言的创造性劳动的过程,是朗读者对文字语言进行音声化的再创作.需要准确,鲜明,生动的传情达意的基本功. 仅仅把朗读理解为放大声音来读是不对的,朗读是用有声语言表达思想感情,声

这也是一切 ——答一位青年朋友的《一切》 舒婷 不是一切大树 都被风暴折断； 不是一切种子 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切火焰 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星 都仅指示黑暗 而不报告曙光； 不是一切歌声 都只掠过耳旁 而不留在心上。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切呼吁都

假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中的热烈和自 由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里 诗歌有起承转合通过朗读在节奏上要体现出来。一共四节，正好是起承转合 三次 飞扬，飞扬，飞扬 一次消容，消容，消容 是这首诗歌情节推动的关键。 第一次 飞扬，飞扬，飞扬 是对追求美表明信念，坚定，语势应该越来越高，语速越来越快 第二次飞扬，飞扬，飞扬 是追求美的过程的无悔，追求过程的快乐，语势下降，语气越舒缓 第三次飞扬，飞

课文描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 要定准喜悦明快的基调，总体

中国文学标准朗读——古文篇 由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容 诵读中国古典诗文 展示中国古典文学的不朽魅力 引导学生正确朗读 推广普通话教育

作者目录 先秦两汉文学：《诗经》17篇、《左传》13篇、《战国策》、《论语》...... 魏晋南北朝文学：曹操、诸葛亮、陶渊明...的不朽名作 隋唐五

CD恶之花(波德莱尔经典诗歌配乐朗诵专集)/外国经典诗歌配乐朗诵系列 朗诵：著名朗诵艺术家徐涛和和冯宪珍 CD海轻轻地荡着细浪(叶赛宁抒情诗歌配乐

席慕容 朗诵：丁建华 乔榛 专辑文案： 席慕蓉,台湾当代女诗人。写有《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》等诗集。他的诗清新，隽永，深受广大读

出版：河北教育出版社 大音文化中心 （12CD） 王维诗歌欣赏 空山语响 陈醇：著名朗诵艺术家 曹雷：著名朗诵艺术家 编年作品 01 山中送

我是从感情的沙漠上来的旅客，我饥渴、劳累、困顿。我远远地就看到你窗前的光亮， 它在招引我——我的生命的灯。我轻轻地叩门，如同心跳。你为我

现代中外诗篇配乐朗诵系列由4套CD组成，分别为爱恋篇、挚情篇、襟怀篇、感悟篇，一共收录了现代诗人的诗篇73篇作品，基本上全面收录了现代重要诗人

儿童经典诵读套装 简要介绍：《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由北京育灵童儿童教育研究中心与北京师范大学古代文学研究所联合制作,北京大学出

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《雷雨》朗读指导 这是一篇看图学文，课文由两幅图和一篇课文组成。叙述了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。在教学本课时，我注意引导学生在具体的